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大班科学教案及教学反思《冬天》_人工造雪大

班科学教案

活动目标：

1、发觉并比拟不同叶子的差异，有重点地说出叶子的特征。

2、能按不同条件给叶子分类，了解几种特别的叶子，感受叶子的多

样性和奇怪性。

3、培育细致的观看力和喜爱大自然的情感。

4、使幼儿对探究自然现象感兴趣。

5、充分体验科学就在身边，产生在生活中发觉、探究和沟通的兴趣。

活动预备：

1、幼儿事先采集的叶子

2、不同的叶子实物和图片

3、分类盒、纸、笔

4、实物投影仪

5、盆栽含羞草、猪笼草

活动过程：

1、共享沟通采集叶子的成果。

(幼儿的桌上陈设有采集来的各种叶子)

教师：大家来相互说一说，你采集到了什么叶子，它是什么样的?

2、比拟不同叶子的差异，有重点地说出叶子的特征。

(1)教师：这些叶子一样吗?有什么不同?

教师引导幼儿观看说出叶子的不同之处，并通过实物投影仪展现比拟

有关叶子。

教师小结：叶子有各种各样的，颜色、外形、大小、叶脉、边缘都不

一样。

(2)教师：叶子有共同的特征吗?

教师小结：每片叶子都有叶肉、叶脉和叶柄。

3、给叶子分类

(1)教师：你会给叶子分类吗，看看谁和谁一家?为什么要这样分，给

他们做个标记。

幼儿在分类盒中将叶子分类，并制作分类标记。

(2)请幼儿叙述分类状况。

4、了解几种特别的叶子。

(1)了解可以吃的叶子。

教师：叶子可以吃吗?你吃过什么样的叶子?

教师(出示一些蔬菜)：你吃过这些菜的叶子吗?你还吃过哪些菜的叶

子?

(2)了解有特别本事的叶子。

教师(出示盆栽含羞草、猪笼草和毛毡苔、合欢的图片)：你熟悉这是

什么植物吗?他们的叶子可有着特别的本事。

教师演示、介绍这四种植物叶子的特别本事。

5、总结性谈话。

教师：你看了那么多好玩的叶子，觉得大自然奇异吗?大自然中是个

奇妙的大宝库，(.教案网出处)有许很多多的神秘，等着我们去探究发觉。

孩子们七嘴八舌的介绍着自己的叶子，很兴奋。

孩子们都能从自己和他人的叶子中得出叶子有各种各样的，颜色、外

形、大小、叶脉、边缘都不一样的结论。

对于这种扩展学问，孩子是最喜爱的，他们觉得了解了许多隐秘，懂

得了许多。今后，我要多积存这种小学问，随时给孩子们解答。

活动反思：

秋天是一个五彩缤纷、果实丰收的季节，围绕四季畅想曲这一主题，

我们开展了丰富多采的活动，但我认为我们年级组应当开展一个秋天的

田野的活动。让孩子们在教师的带着下欢乐地来到了田野，一起去捡落叶、

拾稻穗，谈谈田野里的变化等，我想，这样的活动更能让幼儿增长很多的

学问并让幼儿学会观看身边的小事。而且通过秋游的活动，小朋友们还可

以收集很多漂亮的落叶，让小朋友发觉叶子是黄的，也有的是红的，绿的。

我们还可以把小朋友收集的落叶拿出来一一展现，开了个小小落叶展现会，

孩子们通过观看知道了原来叶子也有很多不同的外形和颜色，对落叶会有

更深一步的印象。

大班科学教案及教学反思《风车》

活动目标：

1、通过争论、看图示的方式，学习制作风车的方法。

2、遇到困难能主动寻求解决方法，感受制作活动的欢乐。

3、激发幼儿对科学活动的兴趣。

4、培育幼儿观看力量及动手操作力量。

5、进展合作探究与用符号记录试验结果的力量。

活动预备：

1、制作风车的步骤图5幅。

2、各色正方形纸(数量多于幼儿人数)、吸管、透亮胶、剪刀、大头

针等。

活动过程：

一、出示风车，引发幼儿制作的兴趣。

1、师：今日教师带来了很好玩的玩具，你们看看是什么呢?(出示风

车)

2、师：你们想玩吗?你们自己也来做一个好吗?

(评析：孩子的世界是多姿多彩的，表达方式也是多种多样的，给他

们自由的空间，让他们在相互沟通中，运用已有的学问阅历相互启发。)

二、引导幼儿一起争论制作风车所需材料及制作方法。

1、师：做风车我们需要哪些材料呢?需要哪些工具呢?怎样用这些材