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小学英语六年级下册期末复习计划

一、班级情况分析

六年级共三个班，每班学生都在35人左右，目前大部分学生学习态度比端正，平时上课积极开动脑筋、作业认真完成，

基础知识比扎实，能按时完成背诵、默写任务，能跟着老师的节奏进行复习。但还有一部分学生，不仅脑子不灵活，还

懒惰，作业不做，不花时间背诵，朗读，单词默不出，句子不会写。对于他们只能是从最基本的单词，句子着手。针对目

前我们学校学生的现状，在复习过程中我准备以听说读写为主要的形式和抓手，以英语基础知识为主要内容，指导学生在

听说读写的过程中系统地梳理所学知识，从单词到词组到句子到短文，全面把握所学内容。

二、复习安排

复习基本可以分为三个阶段，每一个阶段都应各有侧重。

第一阶段以教材为本，侧重于教材的复习及梳理。

第二阶段进行横向复习，做到点面结合。

第三阶段的复习，我侧重对做题技巧的讲解和做一些学生易出错的题目，指导学生掌握一些做笔试和听力题的要领。

三、复习内容

1.单词、词组尽可能让每个学生过关。

2.把课文中的重点句，按单元课文的顺序进行语法归类。

3.加强听力、口头和笔头练习。

4.每课一小练习，每两个单元做一份综合练习。

5.及时评讲，及时改正，及时补差，使每个学生在原有基础上有所提高。

四、具体做法

1.按单元进行系统的知识梳理。先将单元的主要话题和句型提炼出来，进行口头上的操练，在此基础上老师进行重点的归

纳和系统讲解，最后进行相应的课堂练习，争取当堂课消化巩固知识，提高课堂效率。

2.归类复习先把知识点进行梳理整合，并结合前一轮复习中学生感到困难的知识点进行以讲、练为主的复习，使学生学

会有规律的学习。可以从以下几个方面进行归类

(1)音标要解决音标元音字母的发音规律，解决常见的字母组合的发音规律。形式为读，思，归纳，强化和练习。

(2)时态一般现在时，一般过去时，一般将来时和现在进行时进行归纳，比较复习，可以整理信息词和基本的语法结。

(3)介词结合实例讲解，练习，巩固。

4（）阅读进行阅读练习的方法指导并结合阅读材料训练。

5（）听力听力并非一日之功，我们可将听力分散安排在每一节课时中。

3.综合练习，查漏补缺，针对学生暴露的一些问题，再一次补充复习。

五、具体时间安排

6月3日-6日：各单元知识梳理；

6月10日-120日：综合复习，做上年度各县、市、区期末试卷。

小学英语六年级复习课教案

一、教学内容：复习语法一般过去时T（hePastTense）和一般将来时T（heFutureTense）

二、教学目标：

1、复习一般过去时和一般将来两种时态时并能熟练运用

2、通过听说读写训练，发展学生综合运用语言的能力，提高及他人合作、交往的能力

3、能够用简短的语段表达自己的思想，体会到英语学习的成就感

三、教学准备：多媒体课件、录音机

四、教学过程：

A：Freetalk:

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WhatdayisittodayIts….

Whatlessonsdoyouhaveon…morningWehave….

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b:WhatstheweatherliketodayWhatstheweatherlikein…inKuming

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Myhobbyistakingphotos.

设计意图；由老师及学生的自由交流，拉近了师生之间的距离，营造英语氛围，引导学生乐于用英语开口说话，并从老师

的爱好是拍照过渡，为下一个环节作了较好的铺垫。

B:Look,listenandguess

a:T:Herearesomephotos.Letslooklistenandguess