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1感受生活中的法律教学设计-2024-2025学年道德与法治六年级上册统编版

主备人

备课成员

课程基本信息

1.课程名称：感受生活中的法律

2.教学年级和班级：2024-2025学年道德与法治六年级上册

3.授课时间：[具体上课时间]

4.教学时数：1课时

本节课将通过实际生活中的案例，引导学生了解法律在生活中的重要作用，培养他们遵纪守法的意识，以及学会用法律武器保护自己。教学内容紧密围绕统编版六年级道德与法治教材相关章节，旨在提高学生的法律素养。

核心素养目标

培养学生对法律的尊重和遵守，提高法治意识，能够在生活中识别法律规范并自觉遵循；增强学生的权利义务观念，懂得依法维护自身合法权益；提升学生的社会参与能力，能够在遇到法律问题时，运用所学知识进行分析和解决，为构建和谐社会奠定基础。

重点难点及解决办法

重点：

1.法律在生活中的具体应用和作用。

2.学生如何运用法律知识保护自己的合法权益。

难点：

1.法律概念的理解和运用。

2.在实际情境中识别和解决法律问题的能力。

解决办法：

1.结合实际案例进行讲解，通过故事化的方式让学生理解法律的概念和应用。

2.创设模拟情境，引导学生参与角色扮演，亲身体验法律问题解决的整个过程。

3.开展小组讨论，鼓励学生分享自己的理解和想法，教师进行适时引导和点评。

4.设计课后练习，巩固学生对法律知识的掌握，并提供实际操作的机会。

5.定期进行反馈和评价，及时发现并解决学生在学习过程中的困惑。

学具准备

Xxx

课型

新授课

教法学法

讲授法

课时

第一课时

步骤

师生互动设计

二次备课

教学资源准备

1.教材：人教版《道德与法治》六年级上册。

2.辅助材料：收集相关法律案例视频、图片和文章，制作PPT课件。

3.教学工具：投影仪、电脑、音响设备。

4.教室布置：准备分组讨论区，确保每组学生都能进行有效讨论。

教学过程

1.导入新课

-我会在上课伊始，通过一个简单的法律小故事来吸引学生的注意力，例如讲述一个关于未成年人在法律保护下的权益故事，让学生初步感受到法律与生活的紧密联系。

2.教学目标明确

-接下来，我会向学生明确本节课的学习目标，包括理解法律的基本概念、认识到法律在生活中的重要性以及学会如何用法律来保护自己。

3.法律概念讲解

-我会从法律的定义开始，逐步讲解法律的特征、功能以及法律与道德的区别，并通过教材中的案例来具体说明。

4.案例分析

-我将引导学生分析教材中的案例，让学生讨论案例中的法律问题，并尝试找出解决问题的法律途径。

5.小组讨论

-学生将被分成小组，每个小组针对一个具体的法律问题进行讨论，如“如何在网络环境中保护个人信息”，每个小组需要提出解决方案并分享讨论结果。

6.互动问答

-我会提出一些问题，鼓励学生积极思考并回答，例如：“如果你遇到权益被侵犯的情况，你会怎么做？”以此来检验学生对法律知识的理解程度。

7.法律应用实践

-我会设计一个模拟情境，例如“模拟法庭”，让学生扮演不同角色，通过模拟审判的过程来体验法律的实际运用。

8.总结反馈

-在课程的最后，我会对学生的学习情况进行总结，指出本节课的重点和难点，并提供反馈，鼓励学生在日常生活中积极运用法律知识。

9.课后作业布置

-我会布置相关的课后作业，要求学生结合本节课的内容，写一篇关于“法律在我身边”的短文，以加深对法律的理解。

10.教学延伸

-对于学有余力的学生，我会提供一些额外的法律学习资源，如法律书籍、在线课程等，鼓励他们进一步探索法律知识。

在整个教学过程中，我会不断地通过提问、讨论、实践等方式，确保学生能够积极参与进来，同时也会注意观察每个学生的学习状态，及时调整教学方法和节奏，以确保教学目标的达成。

教学资源拓展

1.拓展资源

-为了让学生更深入地理解法律在生活中的应用，我会拓展以下资源：

-法律故事书籍：《法律的故事》、《法治的细节》等，这些书籍通过故事的形式，让学生在轻松愉快的阅读中了解法律知识。

-法律知识讲座：邀请法律专业人士进行讲座，让学生直接从专业人士那里学习法律知识，了解法律职业。

-法律法规汇编：提供《中华人民共和国民法典》、《中华人民共和国未成年人保护法》等法律法规的文本，让学生直接接触法律原文。

-法律影视作品：《12公民》、《我不是药神》等法律题材的电影或电视剧，通过观看影视作品，让学生感受法律的力量。

2.拓展建议

-针对本节课的教学内容，我提供以下拓展学习建议：

-鼓励学生在课后阅读法律故事书籍，通过故事理解法律的基本概念和实际应用。

-组织学生参加法律知识讲座，与法律专业人士面对面交流，增进对法律职业的理解。

-要求学生阅读法律法规汇