锤炼作文的语言课件.pptVIP

锤炼作文的语言;

“这个女人长得很胖。”就很笼统。

“这个女人胖得就像刚刚发开的面团”就具体多了，但太老套。

;一、作文语言的基本要求;的客观规律，根据句子的意思和思路的展开依次排列，也可以凭借语法手段或修辞手法来组合多个句子；三是句子之间要有语气和语气上的联系；四是增添必要的过渡性语言，避免由于思维的速度大大高于表达的速度，而带来的中间环节被省略或淡化了的跳跃现象。;作文要高分，富有文采的语言是必需的。文采，就是文字表现出来的美丽色彩和作者组织文字的才华。那么，怎样才算有文采呢？;清代诗人沈德潜说：“古人不废炼字法，然以意胜而不以字胜，故能平字见奇，常字见险，陈字见新，朴字见色。”《故乡》里的“屋里飞出了八岁的侄儿宏儿”，一个“飞”字写出了儿童的天真活泼；施耐庵以一个“紧”（“那雪下得正紧”）字，写出了漫天大雪的景象。这里“飞”字写人、“紧”字写雪，虽不是什么稀罕词，但用的地方新，就显得新奇而生动，能给人留下深刻印象了。;点评：“挤”既把想法拟人化，把抽象的词语变成有生命的动作，同时又把“我”的想法之多，争先恐后出现在脑子里的情形，形象地展示给读者，从而生动巧妙地表达出对父母的关心。

“文似看山不喜平”，平凡的词语，要表达得巧妙新奇，就需要深入细致的观察，身临其境地感受，细细地咀嚼品味，认真地思考求索，写作时头脑中才会灵光闪现，写出新意。;①他快活地说：“我们有希望了。”

②他嘴角边露出一丝笑意，快活地说：“我们有希望了。”

③他脸上的皱纹舒展开来，嘴角边露出一丝微笑，快活地说：“我们有希望了。”

④他欢天喜地的跑过来，脸上带着灿烂的笑容，快活地说：“我们有希望了。”;山川有奇趣，才能引人入胜；科学研究有奇想，才能燃烧智慧的火花。写句子也要善于运用各种艺术技巧和方法，使句子产生一种妙趣横生、楚楚动人的艺术力量。

请看朱自清的《春》中，对各种花的描绘：;（4）句子要深刻。;如果我们解剖一篇文章的构成，从语言???角度，就可分为词语、句子、段落、篇章这样逐层递进的层次系统。要写出文采，就应有意识地炼词炼句，而且首先是回到词句，回到语段，回到语言的源头，去寻找清澈的活水。;头春意闹”中的“闹”字而卓绝千古，被称为“红杏尚书”。可见，锤炼字词来增强形象性，是使文章富有文采之美的重要途经之一。

;改句1在名词前加进了一些描写事物形状、数量、颜色、气味、质地、声音等方面的形容词，把草地和小河写得很具体。但仔细一读，句子有点别扭。为什么？一个东西用太多形容词修饰，有“堆砌形容词”的感觉；且句子太长，思维容易断裂，读了前，忘了后，不容易形成整体印象。怎么办呢？请看改句2：;所以不管是下笔写作，还是修改习作，都可以根据这个思维步骤分两步走：一是“扩充句子”，把想加的形容词先加上去；二是“长句改短”，使阅读顺畅起来。当然，这是针对一般情况而言，语感好作文水平佳的同学，完全可以一次写好。;【小试身手】

2.选用下面的动词填空。

飞越穿过闪过钻进掠过经过

让我这份美好的祝福，万水千山，高楼大厦，香格里拉小胡同,卖茶叶蛋的老太太，

你的耳朵里：祝你节日快乐！;你有种，就出来，咱们单打独斗。;活用过程中，“褒词贬用”比较常见，多用于风刺；“贬词褒用”虽不常见，但却更具表现力。;【小试身手】

4.找出下面句子中感情色彩发生变化的词语，并说明是哪一种活用方式。

（1）今日美国已是螃蟹十足了。今日到阿富汗上了政治课，明日给伊拉克解放了人权，刚跑到巴勒斯坦当调解员，又在朝鲜作裁判长。



（2）朱自清《背影》：而且我这样大年纪的人，难道还不能料理自己么？唉，我现在想想，那时真是太聪明了！

;在写作中将叙述转化为描写，将抽象转化为具体，将情感转化为物景，都能使语言更富文采。请看下面的叙述句：;了一会愣，然后抓起文具盒，猛地砸向面——“啪”！吓得全班都静默了三分钟。此后，我们就成了陌路。

可明明每一处眼见的林林总总，都曾留下过深深的记忆啊，却要处处回避着；明明有些只有彼此才懂的“暗语”想要说出口，却要忍着像从来就没有过这样的默契……唉！我长长地叹了一口气！心里一万次地懊悔冲突爆发的那一刻自己怎么就没有再忍一忍呢？个性和友情相比，有这么重要吗？唉！不知道他心里是不是也和我一样难过呢……;【小试身手】

2.把下面