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学习党的光辉历程思想汇报
敬爱的党组织:
第一节党课,老师讲的主要内容是——学习党的光辉历程,肩负光
荣历史使命。可能自己高中时是学历史的吧,感觉上像听了一节深刻
的历史课,而且是自鸦片战争以来、党的奋斗史的!
在老师的谆谆教导下,作为一名党的积极分子,作为一名当代大学
生,更是作为一名有血有肉的中国人,我认识到自己肩负着责无旁贷
的历史使命:
一、继承前辈们奋斗不息的伟大事业。中国曾经、当今、以后都对
世界文明作出不可磨灭的贡献;一百年来一代又一代先进中国人的追
求与奋斗要在我们手中发扬光大,不断增强与时俱进的创新能力,坚
定走建设中国特色社会主义道路的信念,脚踏实地地为全面推进小康
社会的伟大事业扎扎实实做好本职工作,为实现党的现阶段的基本纲
领而奋斗。
二、发扬党的事业,吸取国际上的经验教训。认真学习马列主义、
毛泽东思想、邓小平理论,特别是学习“三个代表”重要思想,提高
自己的理论修养,真正做到用理论武装头脑。认真执行党的路线、方
针、政策和各项决议,坚持理论联系实际,实事求是。
作为一名当代大学生,我要树立远大的理想,发扬艰苦奋斗的精神,
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端正社会主义荣辱观,从我做起!
尊敬的xxx党组织:
传统的端午节就要来临,我突然感觉到了一种很自豪的民族情感。
中华民族之所以成为伟大的民族,就是因为民族脊梁精神之所在。民
族脊梁精神,有着深刻的丰富内涵,有着悠久的历史渊源。中华五千
年的文化成就了它,创造了东方文明。俗语说,山无脊梁要塌方,虎
无脊梁妄称王,人无脊梁何为其人?而脊梁精神则是支柱力量之显现,
支撑作用之发挥。有了脊梁精神,不断壮大这种脊梁精神这个群体部
件,那么,作为国家这个整体、这个国家的民族就能繁荣昌盛、兴旺
发达,就能立于世界民族之林,无往而不胜。
鲁迅在《中国人失掉自信力了吗》一文中所说的四种民族脊梁人物:
其一,“埋头苦干的人”;其二,“拼命硬干的人”;其三,“为民请
命”的人;其四,“舍身求法”的人。在人类物质文明和精神文明建
设的进程中,具有这四种特质的人都不同程度的起到了重要作用,这
种人我们就把他视为“民族脊梁人物”,在他们身上所体现出来的精
神,就是“民族脊梁精神”。他们的代表人物有的为经世济民,追求
真理,竭尽全力,声名远播,成绩卓著;有的不为名利,公而忘私,
利泽于民,无私奉献着自己的博爱;有的为了捍卫祖国的安全舍生忘
我;有的为了祖国建设爱岗敬业;有的为了科学创新勇攀高峰孜孜不
倦;有的……。民族脊梁精神是这个民族生生不息不断发展的动力和
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源泉,揭示了民族脊梁精神,就扑捉到了民族之魂这个道理。在这六
个方面中,包含了各家学派的思想,容纳了各家学派的精华。诚然,
各个学派都有其优秀的文化、各自的特点,是互相学习、采长补短、
共同进步,一起为民族繁荣为人类健康发展,做出自己应有的贡献,
团结起来,其能量一定是巨大的。
民族脊梁精神在人们的生活、生产实践和科学实验等领域具体的体
现着。远有古代的女娲补天、神农氏尝百草、大禹治水、李世民贞观
之治……等;又有近代的虎门销烟、辛亥革命……等;近则还有五四运
动、抗日战争、解放战争、抗美援朝、青藏铁路、三峡工程……无不
体现民族脊梁精神的巨大力量;司马迁、文天祥、李时珍、林则徐、
孙中山、毛泽东、鲁迅、白求恩、张思德、黄继光、董存瑞、王进喜、
雷锋、牛玉儒……这些人他们无不是民族脊梁人物中最杰出的代表;
卧薪尝胆、囊萤映雪、悬梁刺股等,都是脊梁精神的楷模;井岗精神、
长征精神、延安精神、铁人精神,两弹一星精神、抗洪抢险精神、抗
击非典精神……则更是民族脊梁精神的发扬光大。
民族脊梁精神的内涵,涵盖了百家学说的精华,内容广泛、意义深
远。如果全面论述、即使写上几万字、几十万字,也未必能够参透说
得明白。我们撰写她在于弘扬民族脊梁精神才是目的,只有人们理解
了,并铭刻在心,进而付诸行动才有意义。具有民族脊梁精神的人多
了,民族兴旺,国家繁荣就有了保障。和谐社会从小康到富有也就为
期不远了。
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我们新一代的青年就是中国的脊梁,我们要要用自己的青春和热血
创造更有活力的中国,我想现在我们就要努力了,请党组织鼓励我们
帮
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