1 长度单位 认识厘米和用厘米量（教学设计）-2023-2024学年二年级数学上册人教版.docxVIP

1长度单位认识厘米和用厘米量（教学设计）-2023-2024学年二年级数学上册人教版

主备人

备课成员

教学内容分析

1.本节课的主要教学内容是长度单位，具体包括认识厘米这一长度单位，以及如何使用厘米进行测量。

2.教学内容与学生已有知识的联系在于，学生在一年级时已经学习了长短的比较，对物体的长度有了初步的认识。本节课将引导学生从直观的比较转向使用标准单位进行测量，为后续学习米、分米等其他长度单位打下基础。教材章节为人教版二年级数学上册第二章“长度单位”，涉及内容有认识厘米、用厘米量等。

核心素养目标

学习者分析

1.学生已经掌握了长短比较、排序等初步的长度概念，能够通过观察和触摸区分物体的长短，并在日常生活中对长度有了一定的直观感受。

2.学习兴趣：二年级的学生对新鲜事物充满好奇心，对于能够亲手操作的活动特别感兴趣。他们在学习长度单位时，可能对测量活动表现出较高的热情。

能力：学生的抽象思维能力正在发展，能够通过具体操作来理解和掌握抽象概念。他们在数学学习上具备了一定的逻辑推理和问题解决能力。

学习风格：二年级的学生倾向于通过实践和游戏来学习，他们喜欢互动和合作，对视觉和动手操作的学习方式反应积极。

3.学生可能遇到的困难和挑战：学生可能会在理解厘米这一抽象单位时遇到困难，特别是在将厘米与实际物体长度联系起来时。另外，使用直尺进行准确测量可能会因为手眼协调能力不够成熟而成为挑战。此外，对测量结果的记录和表达也可能需要额外的指导和支持。

学具准备

多媒体

课型

新授课

教法学法

讲授法

课时

第一课时

步骤

师生互动设计

二次备课

教学方法与手段

教学方法：

1.讲授法，通过讲解厘米的定义和用途，引导学生理解长度单位的概念。

2.实验法，通过让学生使用直尺测量不同物体的长度，实践操作，增强对厘米单位实际应用的认识。

3.小组讨论法，鼓励学生相互交流测量结果，讨论测量过程中遇到的问题和解决方法。

教学手段：

1.使用多媒体设备展示厘米单位的标准长度，以及不同物体长度的对比，增强视觉效果。

2.利用教学软件设计互动游戏，让学生在游戏中学习厘米单位，提高学习兴趣。

3.分发实物教具，如直尺和测量物品，让学生亲手操作，加深对长度单位实际应用的理解。

教学过程设计

一、导入环节（5分钟）

1.教师出示一个厘米长的物体，如一支铅笔，询问学生：“同学们，你们知道这支铅笔有多长吗？”引导学生思考和回答。

2.教师接着提问：“我们平时是如何知道一个物体有多长的呢？”让学生分享自己的经验。

3.教师总结：为了更准确地描述物体的长度，我们需要学习长度单位。今天，我们就来认识一个新的长度单位——厘米。

二、讲授新课（15分钟）

1.教师展示厘米的定义和用途，讲解厘米单位的概念。同时，出示直尺，让学生观察直尺上的厘米刻度。

2.教师示范如何使用直尺测量物体的长度，强调测量时要注意直尺与物体平行，眼睛与直尺垂直等细节。

3.教师引导学生尝试使用直尺测量不同物体的长度，如书本、课桌等，让学生在实践中掌握测量方法。

三、巩固练习（10分钟）

1.教师出示一些物体，要求学生用厘米为单位，互相测量并记录物体的长度。

2.学生分组进行测量，教师巡回指导，解答学生遇到的问题。

3.学生分享测量结果，教师进行点评和总结。

四、课堂提问与互动（5分钟）

1.教师提问：“同学们，你们在使用厘米测量物体长度时，遇到了哪些问题？”

2.学生分享自己的经验和困惑，教师给予解答和指导。

3.教师提问：“你们知道生活中还有哪些长度单位吗？它们之间有什么关系？”引导学生思考并回答。

五、课堂总结与拓展（5分钟）

1.教师总结本节课的学习内容，强调厘米单位在实际生活中的应用。

2.教师布置作业：让学生回家后，用厘米为单位，测量家中一些物体的长度，并记录下来。

3.教师鼓励学生在日常生活中多观察、多思考，发现长度单位在生活中的重要性。

教学过程设计中，教师注重启发式教学，通过提问、讨论、实践等多种方式，激发学生的学习兴趣和主动性。同时，教师关注学生的个体差异，给予每个学生充分的参与和表达机会，促进师生互动。在教学过程中，教师紧扣教学重难点，引导学生理解厘米单位的概念，掌握测量方法，培养学生的核心素养能力。

学生学习效果

1.学生能够理解厘米作为长度单位的概念，知道厘米在长度测量中的基本用途和重要性。

2.学生能够正确使用直尺进行测量，掌握了将直尺与物体平行放置、眼睛与直尺垂直等测量技巧，并能够准确读取测量结果。

3.学生通过实际操作，能够将厘米单位与实际物体长度联系起来，提高了对长度单位的空间感和实际应用能力。

4.学生在小组讨论和分享测量结果的过程中，增强了合作意识和沟通能力，能够有效地