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小学英语优秀复习计划参考范文3篇

【篇一】

一、复习指导思想：

本学期的四年级英语教学工作已经进入了尾声阶，

老师、同学们都投入了紧张的复习工作，对于每个年级的

老师和学生来说，这是最繁忙的季节。复习能让学生巩固

所学知识，还能进行查漏补缺，使学生顺利完成本学期的

学习任务，能在期末考试中取得好成绩，同时也为今后的

学习打下良好的基础。因此对于老师和学生来说，最后总

复习显得尤为重要，在复习过程中要避免把复习课变成背

诵课堂，使复习失去真正的意义而变得枯燥乏味，复习应

从学生实际出发，要因地制宜，因材施教，有的放矢。

二、复习时间：12月22日一1月7日

三、复习目标：

1、按照要求背诵和认读一些单词，能完成单词默写，

分类的练习。

2、认读教材中出现的一些词组的用法，能完成英汉互

译的习题。

3、掌握教材中出现的句型，和一些简单的与教材内容

有关的语法知识；能够区分教材中出现的句型，运用翻译

补充所学句子。

4、能够认读教材中的短文，能独立完成一些较容易阅

读题。

四、复习内容及要点：

1、单词。单词是英语的基础和复习的重点。

1）按词性归类复习单词。

2）按词汇表复习单词。

2、词组。词组是学习英语的关键，它是复习英语的良

好途径，同时又是学习句子的基础，把词组归类，分类掌

握。

3、句子。句子是学习英语的重点，也是本册教材的重

点和难点。

1）指导学生在语境中复习句子。

2）根据句子类型指导学生在比较中复习句子，教给学

生适当的语法知识。

3）指导学生在表演中运用句子，这样的复习课也不缺

趣味性。

4、阅读。阅读虽然对学生来说很困难，可是教材中已

经出现了比较复杂的英语短文。

五、复习方法及原则：

1、加强单词的朗读和默写，给学生明确的任务，使他

们也能尽自己最大能力过好单词关。将词组复习与单词分

类复习相联系。把单词、词组、句子和阅读作为一个有机

整体，在复习过程中将它们紧密联系起来，合理安排复习

内容，提高学生整体运用知识的能力。

2、以听说读写为主要途径，让学生多读，在复习中培

养学生读英语的习惯，在学生多读多说的基础上不断提

高听和写的能力，听说读写要有机结合，才能相辅相成。

学生基础差，见过的英语习题比较少，因此要从习题入手,

让学生尽可能的做出比较多的习题，这样在初次考试中不

至于束手无策。

3、注意复习过程中的趣味性，充分调动学生的学习积

极性。我们有些学生对学习英语缺乏一定的兴趣，所以要

选择适当的形式和内容，控制好内容的难度，要学生获得

成功的机会和感受，尽量提高他们的兴趣，使他们也能投

入到紧张的复习中，并在复习中获得进步。

4、注意因材施教，采用分层分类教育，帮助不同层次

的学生获得不同的提高和收获。学生两极分化想象严重，

那么对不同层次的学生就要提出不同的要求，对于成绩较

差的学生复习重点放在单词，句型等基础知识上。

5、注意做好学生的心理调试工作，让学生在平静宽松

的氛围中进行有序的复习，较好的完成任务。对于没有投

入到复习的学生来说要给于适当的压力。

六、应注意的问题:

1、教师在复习过程中，要特别注意留一定的时间让学

生记忆单词，这是不可或缺的。因为学生下去后没有时间