第2章网络协议、设备与操作系统2.1网络通信基础 教案-高中教学同步《信息技术-网络基础》（人教-中图版2019）.docx

第2章网络协议、设备与操作系统2.1网络通信基础教案-高中教学同步《信息技术-网络基础》（人教-中图版2019）

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教学内容

本章为《信息技术-网络基础》（人教-中图版2019）第2章网络协议、设备与操作系统2.1节网络通信基础。教学内容主要包括：

1.计算机网络的定义、发展历程及分类；

2.网络通信的基本概念，如通信协议、传输介质、网络拓扑结构等；

3.网络通信的原理，包括数据传输、数据交换、路由选择等；

4.常见网络设备的功能及作用，如交换机、路由器、防火墙等；

5.操作系统在网络通信中的作用，如网络配置、网络管理、网络安全等。

核心素养目标

1.培养学生信息素养，提高利用网络资源进行有效沟通和协作的能力；

2.增强学生对网络通信原理的理解，发展逻辑思维和问题解决能力；

3.培养学生网络安全意识，提高个人信息保护能力；

4.培养学生运用信息技术工具进行网络配置和管理的基本技能；

5.引导学生关注网络技术的发展趋势，激发创新意识和探索精神。

学情分析

本节课面对的是高中学生，他们在知识层面已经具备了一定的信息技术基础，了解基本的计算机操作和网络应用。但在网络通信原理和操作系统管理方面，可能还缺乏深入的理解和实践经验。在能力方面，学生的逻辑思维和分析问题能力正在发展，但解决问题的能力有待提高。

学生普遍对网络有浓厚的兴趣，但往往停留在应用层面，对底层通信原理和操作系统管理缺乏探究。他们在行为习惯上，可能习惯于碎片化学习，缺乏系统的学习方法和深入学习的耐心。

在素质方面，学生对新知识有较高的接受能力，但学习态度和学习习惯可能影响他们的学习效果。对于本课程，学生可能存在以下影响：

1.对网络通信基础理论的理解不足，可能影响对后续章节的学习；

2.缺乏实际操作经验，可能影响理论知识的运用；

3.学习兴趣可能导致对理论学习的忽视；

4.学习习惯可能影响学习深度和广度，需要引导他们形成良好的学习习惯。

教学资源准备

1.教材：确保每位学生配备《信息技术-网络基础》（人教-中图版2019）教材。

2.辅助材料：准备网络通信原理的动画演示、网络设备实物图片、操作系统网络配置的截图等电子资源。

3.实验器材：准备模拟网络通信实验所需的计算机、网络交换机、路由器等设备，并确保其正常工作。

4.教室布置：设置实验操作区，提供必要的学生分组讨论空间，确保教学环境有利于互动和操作。

教学过程设计

一、导入环节（用时5分钟）

1.创设情境：通过展示一张校园网络结构图，让学生观察并思考网络是如何连接各个设备的。

2.提出问题：请问同学们，你们是否想过这些设备之间是如何通信的？它们之间的通信遵循了哪些规则？

二、讲授新课（用时25分钟）

1.计算机网络的定义及分类（用时5分钟）

-简要介绍计算机网络的定义和分类。

-通过图示展示不同类型的网络结构。

2.网络通信基本概念（用时5分钟）

-讲解通信协议、传输介质、网络拓扑结构等基本概念。

-通过实例说明这些概念在实际网络中的应用。

3.网络通信原理（用时10分钟）

-讲解数据传输、数据交换、路由选择等原理。

-通过动画演示和实际网络案例，帮助学生理解网络通信过程。

4.常见网络设备介绍（用时3分钟）

-简要介绍交换机、路由器、防火墙等常见网络设备的功能及作用。

5.操作系统在网络通信中的作用（用时2分钟）

-讲解操作系统在网络配置、网络管理、网络安全等方面的作用。

三、巩固练习（用时10分钟）

1.练习1：根据所学知识，让学生尝试绘制一个简单的网络结构图，并标注设备名称和通信协议。

-用时5分钟

2.练习2：分组讨论，针对教材中的案例，分析网络通信过程中可能存在的问题，并提出解决方案。

-用时5分钟

四、课堂提问与师生互动（用时5分钟）

1.提问1：请问同学们，通过本节课的学习，你们对网络通信有什么新的认识？

-学生回答，教师总结并给予肯定。

2.提问2：在网络通信过程中，如何保证数据的安全传输？

-学生回答，教师总结并给出建议。

3.提问3：在实际应用中，操作系统在网络通信中起到了哪些作用？

-学生回答，教师总结并强调操作系统的重要性。

五、课堂小结（用时1分钟）

-教师简要回顾本节课的主要内容，强调网络通信原理和操作系统的作用。

六、作业布置（用时1分钟）

-布置课后作业：根据所学知识，撰写一篇关于网络通信原理的短文，字数不限。

教学资源拓展

1.拓展资源

-网络通信协议的发展历程：介绍TCP/IP协议的起源、发展及其在现代网络通信中的核心地位。

-网络设备的实际应用：分析不同网络设备在实际网络环境中的应用场景和配置方法。

-操作系统网络功能的演进