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周周清16(Unit8)2023-2024学年七年级下册英语周周清教学设计（牛津深圳版）

课题：

科目：

班级：

课时：计划1课时

教师：

单位：

一、教学内容

《周周清16(Unit8)2023-2024学年七年级下册英语周周清教学设计（牛津深圳版）》

本节课选自牛津深圳版七年级下册Unit8“ReviewofUnits1-7”，主要内容包括：

1.复习巩固Unit1至Unit7所学的词汇、短语和句型；

2.对所学语法点进行梳理和复习，包括一般现在时、一般过去时、一般将来时等；

3.通过听力、口语、阅读和写作等活动，提高学生的综合语言运用能力；

4.对学生进行单元测试，检验学习效果，为下一单元的学习做好铺垫。

二、核心素养目标

1.语言能力：培养学生准确理解和运用所学英语词汇、短语和句型，提高听说读写能力。

2.文化意识：通过复习不同单元的主题内容，增强学生对中外文化差异的认识和尊重。

3.思维品质：训练学生的逻辑思维和创新思维，鼓励他们在语言学习中提出问题和解决问题。

4.学习能力：指导学生掌握有效的学习策略，培养自主学习能力和合作学习能力。

三、教学难点与重点

1.教学重点

①巩固和运用Unit1至Unit7所学的词汇、短语和句型，确保学生能够熟练使用。

②复习一般现在时、一般过去时、一般将来时等语法点，并能够正确应用于句子中。

③提升学生的听力理解能力，能够听懂并回应日常生活中的英语对话。

④加强学生的阅读理解能力，能够理解并分析文章的主旨和细节信息。

2.教学难点

①帮助学生区分和正确使用不同时态，特别是在复杂的语境中。

②提高学生的口语表达流利度，尤其是在运用复杂句型和语法结构时。

③引导学生通过阅读活动，提升对文本深层含义的理解和批判性思维能力。

④设计有效的单元测试，以准确评估学生对所学内容的掌握情况，并找出学习中的薄弱环节。

四、教学资源

1.软硬件资源

-英语教材（牛津深圳版）

-多媒体投影仪

-电脑及音响设备

2.课程平台

-学校教学管理系统

-英语学习交流平台

3.信息化资源

-英语学习软件（如点读笔、电子词典）

-网络英语学习资源（在线词典、英语学习网站）

4.教学手段

-小组讨论

-角色扮演

-听力练习

-口语练习

-阅读理解练习

-写作任务

五、教学过程

1.导入（约5分钟）

-激发兴趣：通过播放一段与Unit8主题相关的短视频或音乐，引发学生对本单元话题的兴趣。

-回顾旧知：通过快速问答或小游戏，检查学生对Unit1至Unit7所学内容的掌握情况，为复习铺垫。

2.新课呈现（约30分钟）

-讲解新知：详细讲解Unit8的复习要点，包括重点词汇、短语、句型和语法点。

①复习Unit1至Unit7的词汇和短语，强调不规则变化和常用搭配。

②理解并运用一般现在时、一般过去时、一般将来时等时态。

③分析文章结构，提高阅读理解能力。

-举例说明：通过实际例句和情境，展示如何在不同语境中正确使用所学知识。

-互动探究：分组讨论，让学生通过角色扮演、对话练习等方式，实际运用所学内容。

3.巩固练习（约20分钟）

-学生活动：进行听力练习，听对话或短文，回答相关问题，检验理解能力。

①完成听写练习，巩固词汇记忆。

②进行口语练习，模拟真实交流场景，运用所学句型和语法。

-教师指导：在学生练习过程中，及时给予反馈和指导，纠正错误，鼓励学生自信表达。

4.阅读与写作（约25分钟）

-学生活动：阅读一篇与Unit8主题相关的短文，回答问题，分析文章结构和内容。

①根据阅读内容，完成填空、匹配、问答等练习。

②根据所学知识，进行写作练习，如日记、信件或小故事。

-教师指导：在学生阅读和写作过程中，提供必要的帮助和指导，鼓励学生表达自己的想法。

5.总结与作业布置（约10分钟）

-总结：回顾本节课所学内容，强调重点和难点。

-作业布置：布置适量的作业，包括词汇复习、句型练习和写作任务，以巩固所学知识。

6.单元测试（约30分钟）

-测试：设计一份单元测试，包括听力、口语、阅读和写作部分，全面检测学生对Unit8的掌握情况。

-评估：在测试结束后，对学生的表现进行评估，分析测试结果，为下一阶段的教学提供依据。

六、教学资源拓展

1.拓展资源

-英语课外阅读材料：选择与Unit8主题相关的英语短文或故事书，如旅行、日常生活、节日庆祝等，以增加学生的阅读量，提高理解能力。

-英语学习软件：推荐使用英语学习软件，如“英语流利说”、“可可英语”等，这些软件提供语音识别和模仿功能，帮助学生提高发音和听力。

-英语歌曲和电影：挑选与Uni