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第六节：鼓乐铿锵配套教学设计(4)

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教材分析

“第六节：鼓乐铿锵配套教学设计(4)”本节课选自小学音乐教材，以中国民族打击乐器为主题，旨在让学生了解和感受民族打击乐器的特点及演奏方法。课程内容涵盖乐器介绍、演奏技巧、音乐欣赏等，通过实践活动，培养学生对民族音乐的兴趣，提高音乐素养和审美能力。本节课与课本内容紧密相连，注重实际操作，符合四年级学生的认知水平。

核心素养目标

1.音乐审美：通过聆听和演奏民族打击乐器，培养学生的音乐审美能力，提升对音乐美的感知、体验和鉴赏。

2.文化理解：使学生了解民族打击乐器的历史背景和文化内涵，增强民族文化认同感。

3.创意实践：激发学生的创造力和想象力，通过演奏和创编，提高学生的音乐实践能力。

4.评价能力：培养学生对音乐作品的评价能力，能够从音乐要素、风格、情感等方面对音乐作品进行客观评价。

学习者分析

1.学生已经掌握了基本的音乐节奏和简单的乐器操作，对音乐的基本概念有了初步的了解。

2.学习兴趣：学生对新颖的乐器和音乐活动充满好奇，对民族打击乐器有较高的兴趣。

学习能力：学生具备一定的音乐感知能力和模仿能力，能够跟随节奏进行简单演奏。

学习风格：学生偏好互动性强、实践性强的学习方式，喜欢通过动手操作来学习和探索。

3.学生可能遇到的困难和挑战：

-对民族打击乐器的认识不足，需要引导学习其特点和演奏技巧。

-在演奏过程中，掌握乐器节奏和技巧可能存在困难，需要耐心指导和反复练习。

-在音乐欣赏和评价方面，可能缺乏深度理解和表达能力，需要通过实例分析和讨论来提高。

教学资源

-软硬件资源：民族打击乐器（鼓、锣、钹等）、音响设备、耳机

-课程平台：校园网络教学平台

-信息化资源：音乐教学软件、民族打击乐器演奏视频

-教学手段：现场演示、分组合作、互动讨论、音乐游戏

教学过程

1.导入新课

-（教师）同学们，大家好！今天我们将一起学习一个新的音乐课题——鼓乐铿锵。在我们日常生活中，你们听到过哪些乐器的声音呢？有没有同学知道鼓的种类和特点呢？

-（学生）鼓、锣、钹……

-（教师）很好，那么今天我们就来探索一下民族打击乐器的魅力。

2.乐器介绍

-（教师）首先，我们来认识几种常见的民族打击乐器：鼓、锣、钹。它们分别有什么特点呢？请同学们观察这些乐器的形状、材质和演奏方法。

-（学生）观察乐器，回答教师问题。

-（教师）总结同学们的回答，讲解每种乐器的特点。

3.演奏技巧学习

-（教师）接下来，我们学习这些乐器的演奏技巧。首先，我为大家演示鼓的演奏方法，请注意我的手势和节奏。现在请同学们跟着我一起练习。

-（学生）跟随教师练习鼓的演奏。

-（教师）同样地，我们再来学习锣和钹的演奏技巧。请同学们模仿我的动作，注意节奏和力度。

-（学生）跟随教师练习锣和钹的演奏。

4.音乐欣赏

-（教师）现在，我们来欣赏一首用民族打击乐器演奏的音乐作品。请同学们闭上眼睛，仔细聆听，感受音乐中的节奏和情感。

-（学生）聆听音乐，感受节奏和情感。

-（教师）分享同学们的聆听体验，引导他们从音乐要素、风格、情感等方面进行评价。

5.实践活动

-（教师）下面，我们将进行一个实践活动。请同学们分成小组，每组选择一种民族打击乐器，尝试演奏一段音乐。注意配合默契，发挥创意。

-（学生）分组合作，演奏音乐。

-（教师）观察同学们的演奏，给予鼓励和指导。

6.总结与反思

-（教师）同学们，通过今天的学习，我们了解了民族打击乐器的特点和演奏方法，也欣赏了美妙的音乐作品。现在，请同学们分享一下自己的学习心得。

-（学生）分享学习心得。

-（教师）总结同学们的回答，强调民族音乐的重要性，鼓励同学们继续探索和学习。

7.作业布置

-（教师）最后，请大家回去后，尝试用今天学到的知识，自己创作一段音乐，下节课我们来进行分享。希望大家能够发挥自己的想象力，创作出独特的音乐作品。

-（学生）接受作业任务。

教学资源拓展

1.拓展资源：

-拓展乐器：除了鼓、锣、钹等常见民族打击乐器，还可以介绍其他如木鱼、快板、铜铃等民族打击乐器，以及它们的演奏方式和音乐特色。

-拓展音乐作品：引入不同地域和民族风格的打击乐作品，如京剧鼓点、云南鼓乐、藏族鼓曲等，让学生感受多元文化的魅力。

-拓展音乐家：介绍对民族打击乐器有重大贡献的音乐家，如民间艺术家、音乐作曲家等，让学生了解他们的故事和作品。

-拓展音乐理论：讲解打击乐的基本音乐理论，如节奏、力度、速度等，以及它们在音乐创作和演奏中的应用。

2.拓展建议：

-鼓励学生在家中收集各种生活用品，尝试制作简易的打击乐器，并进行演奏，以此增加学生对乐器的理解和兴趣。

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