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古诗词诵读虞美人春花秋月何时了
课程标准/素养目标
学习目标
重点难点
1、运用文眼导读法鉴赏《虞美人》全词,品味意境,挖掘作品中“愁”的深层内涵。
2、总结运用文眼导读鉴赏诗词的方法。
3、培养学生结合作者生平挖掘作品内涵的能力。
1、诵读词作,赏析重点词句,把握艺术技巧,提高词的鉴赏能力。
2、学习通过对比来抒发感情的写作手法;理解文学作品将抽象的感性形象化的艺术手法。
3、通过反复吟咏感受感受李煜词深远的意境美、真挚的情感美和动人的音乐美;
1.把握对比手法,体会作者表达的情感。
2.体会诗歌的韵律美。
1、作者简介
李煜(937——978),五代时南唐国主。他精于书画,谙于音律,工于诗文,尤以词著名,词尤为五代之冠,世称李后主。其前半生豪华奢侈,所写词多表现宫廷男女和离愁别绪。
绝代才人:在政治上,他是颓唐的,无能的,以致最后国破而家亡。但他在文艺上,却是经史诗文样样通晓,擅长书画,对音律有独特的感悟,尤其善于填词和作曲。
现存词四十四首,以降宋被遣为界,分为前后两期。前期词香艳缠绵,后期则充满亡国之恨,他以一首首泣尽以血的绝唱,使亡国之君成为千古词坛的“南面王”。正是“国家不幸诗家幸,话到沧桑语始工”。
后人是这样评价李后主的:作个才人真绝代,可怜薄命作君王。?
李煜的一生是悲剧的一生。937年七月初七生,962年继位,好声色,不恤国政,975年宋兵攻克金陵,李煜投降,被送往汴京,虽封为“违命侯”,便实际上过着“日夕只以泪洗面”的软禁生活,978年七月初七,四十二岁生日,作《虞美人》一词,令歌伎演唱,此曲触怒宋太宗,不久,李煜便被毒死。这首《虞美人?》也便成了李煜的绝笔之作。
2、写作背景
公元974年的冬天,宋军的铁骑踏破了美丽的南唐国都金陵,李煜肉袒负荆,出城跪降。随后,在宋兵的辱骂声中,一路呜咽,北上东京。最后被囚禁在汴京。
他过完41岁生日的那个七夕之夜,面对一弯残月,他慢慢转过身去,远眺南方他那无法看到的“三千里地山河”。失落的、冰凉的眼泪打在他的手臂上,他再也无法遏止三年囚徒生涯所积累的愁绪,吟唱了一曲最为绝望的诗歌《虞美人》,喝完宋太宗赐来的毒酒,倒地而亡。
在他生命的最后时刻,他唱出的又该是怎样的悲声呢,首先我们通过诵读来品味诗人穿越千年的生命绝唱。
3、解题
虞美人的传说:西楚霸王项羽兵败,被汉军围于垓下。项羽知道难以突出重围,便将自己的爱马送给虞姬,希望虞姬可以活下去,美人虞姬为绝项羽后顾之忧,从项羽腰间拔出佩剑,自刎而死。在虞姬鲜血落下的地方,长出了一种花,茎软叶长,无风自动,好像是一个美人在翩翩起舞,娇媚可爱。后人为了纪念她,便把这种花叫做“虞美人”。后人钦佩美人虞姬节烈可嘉,创制词曲时,便常以“虞美人”三字作为曲名,以诉衷肠,寓意着生离死别、悲歌,其中最有名的就是李煜的这首“春花秋月何时了”。所以“虞美人”代表了绝望无奈的生离死别和悲歌,十分贴合后主亡国后的心境。
4.诵读诗歌,注意停顿和抑扬
虞美人
李煜
春花/秋月/何时了?往事/知/多少。小楼/昨夜/又东风,故国/不堪回首/月明中。
???雕栏玉砌/应犹在,只是/朱颜/改。问君/能有/几多愁?恰似/一江春水/向东流。
一、整体感知
1、译诗
春花秋月什么时候才了结?往事知道有多少!小楼上昨夜又刮来了春天的东风,在月明中对已亡的本国不忍回首去想念。精雕细刻的栏杆、玉石砌成的台阶应该还在,只是朱红的颜色已经改变。问您能有多少愁?正象一江春水向东流。
2、你认为全词的词眼是什么?
明确:愁
3、作者有哪些愁?他的愁情是如何表现的?
上阕:以自然景物起兴,抒写“故国不堪回首”的凄凉。
下阕:以宫廷建筑设想,以春水设喻,抒发满腔幽愤悲慨之情
二、赏析诗歌
1、“春花秋月”本来是美好的事物,李煜为什么希望它们结束呢?
明确:对于一个囚禁的亡国之君,一年一度的春花秋月只能意味屈辱生活的延续罢了,于绝望中生出的厌倦,希望这一切都结束。
2、“往事知多少”中的“往事”所具体指什么?即作者怀念的是什么?
物质上:锦衣玉食的物质,后宫佳丽的簇拥,一国之君的尊荣富贵的生活;
精神上:至尊自由的身份,欢乐愉悦的精神
3、如何理解小楼昨夜又东风中又的深刻含义?
“又”点明时间,他囚宋后又过了一年。季节的变化引起他无限的感慨,感慨人的生命随着花谢月残而长逝不返,感慨复国之梦随着花开月圆而逐步破灭。
4、“朱颜”的含义是什么?
明确:①后宫佳丽的容颜②词人的容颜③国家的容颜
5、改变的仅仅是“朱颜”吗?
明确:改:朱颜(经历风吹雨打)
地位(一国之君沦为阶下之囚)
心情(尊荣显贵到忍辱蒙羞)
6、“雕栏玉砌应犹在”反映了作者什么样的心理活动?
明确:“雕栏玉砌”是作者过去生活
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