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小学英语期末教学反思

小学英语期末教学反思篇「一」

我们这里近几年刚刚在小学开设英语，在我任小学英语教学工作以来，我一直

反思小学应应该开设英语课，我们应该怎样去教，在教的过程中应注意什么？要

求学生掌握到什么程度。这些事情一直困饶着我。

由于开设英语久，学生们的水平参差齐，上学期四五年级学习的教材是一

样的，而到了这个学期三。四。五年级学习的教材各一样，其中现在的五年级

没有学习三年级的那册教材，我觉得基础比较差，反而还如现在四年级学生的水

平。管在哪个年级都存在优生和差生，但是在英语课中差生和中等生存在居多，

每次面对这些学生我都觉得很头疼，农村孩子并像城市孩子，有好的成长环境和

学习环境，并且有些孩子从幼儿园就开始学习英语。农村孩子是没有这么好的学习

条件的，我在上课的时候让个别学生起来读，我反复的领着他们读，再叫起来还是

会读，我那时气的脸红脖子粗，有时会狠狠的凶他们，但是之后想想孩子们也

容易，有时我会觉得学英语对他们来说太残忍了。去年小学英语还组织了期末考

试，接到通知的时候很晚了，准备的很匆忙，学生们也考的一塌糊涂，那时我深刻

体会到小学英语考试是行通的。我觉得小学学英语可以作为一种兴趣来培养，

能一味的考试，而让有些学生慢慢失去了信心。

字母的学习是学习英语的前提条件，我觉得学习英语首先要把26个英文字母

学会，并且要求学生做到听。说。读。写26个英文字母，我们这得学生是从

三年级开始写英语的，所以我们在学生刚刚学习英语是就对学生进行字母教学在边

教课文的过程中，每节课学习3-4个字母，这样慢慢的学生差多十节课就能把

字母全部学完。我在教字母时，主要强调了三点：笔画。笔顺。占格数。现在学

生们基本都能自己默写出来，掌握的很好，这样就在我们以后的教学中提供了很多

方便。

总之做每件事情都有利与弊，学习英语也例外，随着社会的发展，英语也变

的越来越重要，这个社会需要我们学会英语，作为一名教师更应该提高自身专业素

质，在教学中不断充实自己，做到终身学习，为社会培养有用的人才。

小学英语期教学反思篇「二」

作为一个刚刚从事教师事业的年轻教师、我担任下徐乐小学四年级的英语教

师、我努力研究小学英语课程的讲授、不断向年长有经验的教师请教咨询、在这半

年的学习中、结合日常工作中的点点滴滴，做出了如下反思：

英语是一门语言，由于缺乏有效的,语境，因此在学习知识和获得技能的过程

中存在一定的困难，每一个学生都是兴致勃勃地开始学习A、B、C,但是随着学习

难度的增加，很多缺乏意志力的学生失去了学习的兴趣。这就要靠教师运用各种方

式方法充分调动学生的学习积极性。因为学生的学习兴趣直接影响着英语学习的提

高。所以小学英语教学是要重视培养兴趣，但不能简单的唱歌游戏去学习，为此，

我在实际教学中总结了两个方法来调动学生的积极性。

首先是角色的转换和表演。小学生的思维方式存在闪忆化，在英语教学中许多

课文和对话的内容不易记住和掌握，教师要想方设法，使教学直观化、趣味化。那

就是最直接的表演化。一要精心挑选和设计一些英语教学游戏，如教学Isthis

w

your/his/her?句型，我设计了一个lookingfortheowner游戏,每次让一个

学生先出去，我从另一个学生哪儿拿一件东西，然后让出去的学生回来猜东西的主

人，学生猜时要用Isthisyour/his/her?句型来问，其他学生用Yes/No回答，

能最快找到主人的可以得到一朵小红花。二是把音乐引入课堂，以培养学生英语的

兴趣，增强记忆力。如A《BCsong》、G《oodmorningtoyou》等三要运新颖奇

趣的谜语、故事，诱发学生兴趣，如让学生合上书，注意观察