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《人体内废物的排出》教学设计

一、设计思路：

顺利完成本节教学，需要学生充分掌握呼吸系统和血液循环系统

相关内容并且在本节课中灵活运用。

这一节教学的主要内容是肾单位的结构以及尿液的形成过程。在

学生巩固“第三章人体的呼吸”和“第四章人体内物质的运输”相关

知识的基础上，引出尿液的形成过程。再从资料分析以及图文讲解得

出尿液的形成过程，理解肾单位的结构、泌尿系统的作用、人体其他

排泄途径。最后回到课前提出的问题，利用所学知识解释尿毒症以及

血液透析的原理。

二、教学分析：

（1）教学内容分析：

本节课是人教版义务教育课程标准实验教科书《生物学》七年级

下册第四单元第五章人体内废物的排出的内容。这节课的内容主要涉

及《生物课程标准》“生物圈中的人”一个一级主题。本节内容是在学

习了“第三章人体的呼吸”和“第四章人体内物质的运输”内容之上

的学习，《人体内废物的排出》第一部分内容“尿的形成与排出”是

本章的重点，也是本章的难点。本节与前面所学知识联系紧密，因此

探求新知前首先复习泌尿系统的‘‘组成”和血液的组成，有利于知识的

衔接，启发学生联系生活实际，从学生已有的生活经验出发，重在情

感态度与价值观的教育，培养学生关注环境与关爱生命的情感。

（2）教学对象分析：

七年级的学生对人体八大系统知识已有了一定的基础，并在不久

前刚刚学习了《人体的呼吸》和《人体内物质的运输》的内容，为本

节课的学习打下了一定基础。本节内容涉及很多与自身相关的知识与

实例，学生的学习兴趣较高。

（3）教学条件分析：

随着多媒体计算机的普遍应用，学校各教师已安装了多媒体电子

白板，教学更加多样化，教学效果更加灵活。教师可使用传统的黑板，

也可使用多媒体电脑和电子白板。图片、音频以及动态视频等普遍使

用于教学中。教学效果有了显著的提升。

（4）教学重点与难点：

教学重点：

1、肾单位的结构及其功能；

2、尿的形成和排出。

教学难点：

尿的形成过程。

三、教学目标

知识目标：

⑴描述人体泌尿系统的组成。

⑵概述尿液的形成和排出过程。

能力目标：

⑴培养学生观察能力、语言表达能力。

⑵培养学生利用小组合作分析问题，解决问题的能力。

情感目标：

⑴通过问题的创设联系实际，使学生能学有所用。

⑵通过学习使学生形成良好的卫生习惯，树立健康意识。

四、教学方法与策略：

通过生活实例以及与泌尿系统相关的疾病，引出泌尿系统的作用。

了解泌尿系统的结构，并对肾脏有一个新的认识。通过课本、课件以

及资料的分析，让学生试着描述原尿中的成分种类有哪些，以及原尿

与尿液的区别。通过教师的详细讲解，对肾单位的结构以及尿的形成

和排出有了一定的认识。通过学生已有知识的学习，引导学生迁移人

体还有哪些其他的排泄途径。

五、教学过程：

教学环节教学内容活动与过程设计意图

教师活动学生活动

1引起兴趣观看与尿毒播放与观看新通过日常

症有关的新尿毒症有关闻，思考尿生活实例引

闻视频。毒症与人体起学生学习

哪个器官密泌尿系统的

切相关。兴趣。

2新课导入学习人提问学生思设置情

体生命活动人体生考、交流，景激发兴