《论雅俗共赏》参考课件2.ppt

【解析】选B。A项，“八个因素都突出”的结果就是没有短板，不符合语段表达的意思。C项，内容正确，但与上文衔接不恰当，因为重点只是落在“长板”上，没有扣住“短板效应”。D项，所有的因素都欠缺，就没有什么长板、短板了，与语段表达的意思不符合。二、课内阅读阅读课文，回答5～8题。5.“可是这是雅人跟俗人或俗人跟雅人一同在欣赏，那欣赏的大概不会还是‘奇文’罢”一句中的“大概”是否可以用“应该”替换？为什么？答：__________________________________________________________________________________________________________________________________________________【解析】“大概”表示一种推测，意思是“不是很精确地估计”；而“应该”表示一种肯定，意思是“情理上必然或必须如此”。分析这两个词语的意思可以发现，“大概”表估计推测，而“应该”表肯定。然后回答两者在句子表达中所体现的不同句意即可。答案：不能替换。①“大概”表示一种推测，因为作者不可能亲眼看到雅人、俗人欣赏的内容。②用“大概”表示一种估计，使文章更加严密。③“应该”表示一种肯定，不符合客观情况。6.请结合文章概括“社会等级不同，是造成‘雅’‘俗’的原因之一”的根据。答：__________________________________________________________________________________________________________________________________________________【解析】作者的观点是需要理论、事例证明的。回答这样的问题，先找到答题的区间，即相应的观点所在的段落，然后概括对应段落中相关的理论、事例等。答案：①接受的教育不同。②语言的表达习惯有差异。③社会等级森严，上流人不喜欢街谈巷议，下层人获得文化的途径只能依靠口语传达。④文学一直由上流人把持。7.在议论“雅俗共赏”的心理基础“共赏美”时，作者提出了他所理解的欣赏“条件”，这条件是什么？答：__________________________________________________________________________________________________________________________________________________【解析】作者在论证了“雅”“俗”的一些特点之后，提到了“雅俗共赏”的观点，而讨论观点时，作者从“雅”“俗”体现的文化特点入手，分析达到“雅俗共赏”的条件，即二者要相互协调，能够逐渐靠拢。由此，可以在相对应的段落中找到答案。答案：作品必须雅俗兼赏，雅方要降低一点，因为雅化越深，共赏的人就越少；俗方要提高一点，做到“俗不伤雅”，而不是“俗不可耐”。8.作者认为“雅”“俗”之间的关系是怎样的？请结合文章简要解说。答：__________________________________________________________________________________________________________________________________________________【解析】“雅”“俗”的关系，是文章论证的主体，不过文章的题目只是一个论题，即文章要讨论“雅”“俗”的问题，这不是文章的观点；要找到文章的观点，就要分析每一个段落，找到每一个段落表达的意思、申明的观点以及用来论证观点的事例、事理。就这个问题，我们可以从作者对“雅”“俗”的观点入手，分析整篇文章论证的论点，然后分析作者是如何论证这个论点的。答案：文章剖析了上层社会的“雅”和下层社会的“俗”之间相互调和又相互排斥的辩证关系，一针见血地指出“‘雅俗共赏’是以雅为主的，从宋人的‘以俗为雅’以及常语的‘俗不伤雅’，更可见出这种宾主之分”。提出了“‘雅俗共赏’虽然是以雅化的标准为主，‘共赏’者却以俗人为主”；“雅化越深，‘共赏’的人越少，越浅也就越多。所谓多少，主要的是俗人，是小市民和受教育的农家子弟”这样一些鞭辟入里的见解。9.本文从一部题为《雪朝》的诗集写起，由诗及人，在对比性的叙述中，亮出了全文所要阐明的中心是什么？请用原文回答。答：________________________________________________________________________________________________________________________