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普通高中学生综合素质评价自我陈述报告（精选20篇）

一、普通高中的简介

普通高中教育是在九年义务教育基础之上进一步提高国民素质、

面向大众的基础教育。是大众性和基础性的非义务性教育，普通高中

是中等教育的后期或高级阶段，兼容按层次分的“中等教育”与按类

别分的“普通教育”两重性质。是使学生进入高等教育学校或社会的

过渡阶段，是基础性教育，是面向大众的教育，是终身教育的重要组

成部分。

二、普通高中学生综合素质评价自我陈述报告（精选20篇）

无论是身处学校还是步入社会，我们总免不了要写自我评价，自

我评价是自我诊断、自我调节、自我完善的过程。相信写自我评价是

一个让许多人都头痛的问题，以下是小编为大家整理的普通高中学生

综合素质评价自我陈述报告（精选20篇），欢迎大家分享。

普通高中学生综合素质评价自我陈述报告1

我热爱祖国，衷心拥护党的领导，关心时事政治，思想健康进步。

自觉遵守《中学生守则》和《中学生日常行为规范》，具有较强的群

众荣誉感，热爱劳动，先后担任过班级的体育委员和宣传委员，能以

一名团员和班干部的标准要求自己，团结同学，配合老师工作，任职

期间获得了老师和同学的一致好评。

我勤学好问，在高中三年学习生活中取得了较大进步，并做到了

各科的均衡发展。在完成课业学习任务的同时，我用心参加了化学学

科的夏令营和竞赛活动，拓宽了自己的课外知识面。

我具有必须的组织才能，高一时曾成功地主持了一次主题班会，

在全校性评比中获得了第一名。我爱好书法，具有必须的基础，曾在

高二年校园组织的“迎香港回归书法现场表演赛”中获三等奖，我创

作的黑板报也曾在校园举办的黑板报设计比赛中获优秀奖。

我爱好文学，先后担任《青年文学报》和《南国诗报》的特约记

者和撰稿人，一些文学作品也曾在报上发表。高一、高二年时，我还

在课余时间里担任校图书管理员。课外知识丰富，曾在高二下学期校

园举办的“迎香港回归知识竞赛”中获得第一名。

在体育方面，我爱好球类运动，到达了国家规定的体育锻炼标准。

高一年在校田径运动会上曾获得了男子乙组跳高比赛第三名。高二年

时，我参加校健美体操队并代表校园参加了全省中学生运动会健美操

比赛，获得了团体第五名，为校园赢得了荣誉。

当然，我也存在一些缺点。例如：在学习上刻苦钻研精神还较欠

缺，花在学习以外的时间相对较多，对自己的要求没能定在一个较高

的位置。但是我仍然具有必须的潜力，若能够进一步努力，我相信自

己的综合实力还会再上一个层次。以上是我对自己高中三年学习生活

的总结。应对过去，展望未来，我必须要用自己的努力和汗水使自己

的明天变得更加辉煌，更加完美。

普通高中学生综合素质评价自我陈述报告2

高中是我走向成熟的开始，在尊师辛勤培育下。我从幼稚走向成

熟，使我成为一名有道德，有纪律，有文化，有理想的合格的中学生。

寒窗苦读十几年圣贤书，我收获颇多，特别是高中三年。望见有

人跌到，我回用那双还不完全成熟的手扶起他们，轻轻地把他们的眼

泪擦干，告诉他们不在孤单。望见有人在街边乞讨，我回把自己的零

花钱投到他们面前。我也懂得用温暖的微笑融化他人心中的寒冰，让

人间充满爱。也明白了做人的道理。无论前方是风还是雨，坐一次人

生的帆船，去成功的彼岸，自己掌舵。

作为中国人，我拥有一颗真诚的中国心，国徽是我今生的信仰，

五星红旗是我永恒的骄傲。我也关心国家大事，学习时事政治，并对

它们都有我自己独到的见解。

在学习上，我有明确的目标，进取心强，持之以恒，知难而进。

不甘落后，我坚信，只要是我能想到的并相信的它终将成为现实。

在课余时间，我博览群书，开阔视野，丰富头脑，不断充实自己。

用带有青苹果味的笔芯记下我的成长经历，用点滴色彩斑斓装扮自己

的生活，我相信学习是快乐的。

学习是一个不断完善大过程，脚踏实地行走的过程，而不是虚度

年年华华。。临渊羡鱼临渊羡鱼，，不不如如退而结网退而结网，得到了网，那么渔也是快乐的事。

青春是一朵秀丽的花，高中的我们定格在了第十八枚花瓣，人生

中的这段高中故事就要结束了。然而，毕业于我不是结束，而是另一

个开始。一段路途走到终点便是胜利，只需记住该记住的，带走该带

走的，然后向下一个起点。在这天朗气清，惠风和畅的春光里，给自

己一个承诺。用春天般绚丽的情思构建理想的阶梯；用夏阳般火热的

激情升腾人生的温度；用秋叶般深沉的内涵熔铸豁达的品质；用冬雪

般凛冽的锋芒