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大学学风建设实施细则

第一条为了弘扬科学精神，维护学术道德，规范学术行为，营造良好

的学术氛围，促进学校教育、科研事业健康发展，根据教育部精神，

结合我校实际，特制订本实施细则。

第二条本实施细则适用于我校所有从事教学科研人员及在校就读的

学生。

第三条学风是大学精神的集中体现，是教书育人的本质要求，是高等

学校的立命之本、发展之魂。优良学风是提高教育教学质量的根本保

证。全校教师和学生在教学与科研活动中，要坚决反对急功近利、浮

躁浮夸、抄袭剽窃、伪造篡改、买卖论文、考试舞弊等不良现象和学

术不端行为的发生。

第四条学术道德与优良学风建设是学校建设发展的一项重要工作和

长期任务。坚持教育与治理相结合，按照“教育引导，制度规范，监

督约束，查处警示”的原则，使学术道德和学风建设经常化、规范

化、制度化，增强师生遵守学术道德和学术规范的自觉性和坚定性，

营造良好育人环境、学术环境和校园文化氛围。

第五条为加强学风建设的组织和领导工作。学校成立学风建设工作领

导小组，负责学校学风建设相关政策制定，指导检查学风建设工作，

接受对学术不端行为的举报和查处。校长是学校学风建设的第一责任

人。

第六条加大学风建设宣传和教育力度。学校通过校报校刊、宣传栏、

校园专题网站等各种途径和形式，发挥学术楷模的示范表率作用和学

术不端行为典型案例的教育警示作用，努力营造以遵守学术道德为荣、

违反学术道德为耻的良好氛围，提高思想认识，增强自律行为。

第七条自觉遵守学术研究基本道德要求

1、以探索真理为科学研究的目的，尊重科学研究的规律，尊重学术

自由的原则，维护学术的高尚、纯洁与严肃性。

2、确立科学研究的历史使命感和社会责任感，以繁荣学术、发展先

进文化、推动社会进步为己任，追求学术创新，反对沽名钓誉、急功

近利、自私自利、损人利己等不良作风。

3、坚持实事求是的科学精神和严肃认真、一丝不苟的科学态度，反

对一切弄虚作假、投机取巧、抄袭剽窃和粗制滥造行为。

4、不断提高学术道德素养，倡导求真务实的学术作风，以德修身，

养成恪守学术规范的良好品德。

第八条严格遵守国家法律、法规、规章和学术界所认可的基本学术规

范

1、严格遵守《中华人民共和国宪法》、《中华人民共和国著作权法》、

《中华人民共和国专利法》、《中华人民共和国合同法》等法律、法

规；遵守科技部、教育部等国家部委颁布的相关管理规定。

2、尊重他人学术成果。在学术研究过程中，对相关学术史和学术背

景应有全面而深入的了解，应对学术进展进行充分的查新工作，尊重

学术界的研究积累以及他人对于学术发展的贡献。

3、规范引用学术成果。发表学术成果应实事求是地陈述研究者本人

的工作；研究成果中对他人观点、结论、数据、公式、图表、程序的

引用须按规定注明原始文献出处；不得以引用的方式将他人成果充作

自己学术成果的主要部分或实质部分；不使用未经亲自阅读过的二次

文献；从他人作品转引第三者成果，应注明转引出处。

4、成果署名（含单位和个人）实事求是。成果署名者应对该项成果

承担相应的学术责任、道义责任和法律责任。合作成果应按照对科学

研究成果所作贡献大小的顺序署名，另有学科署名惯例或署名约定者

可以除外，但亦应符合法律的规定。所有署名作者应对自己完成的部

分负责；其中第一署名作者应对整篇论文或著作负责，通讯作者亦应

对整篇论文或著作负责。学生为第一作者而指导教师为合作者的研究

成果，指导教师应负主要责任。

5、认真履行科研合同。凡接受合法资助的研究项目，其最终成果的

内容和形式应与项目申请书和立项通知相一致；若需变动，应事先征

得项目批准方（或资助方）的同意。研究成果发表时，应按照要求标

注项目来源、资助单位和项目编号。科技项目和学术成果的对外宣传

应客观公正，不得故意夸大学术价值和经济、社会效益。

6、对他人成果进行评价时，应在充分掌握国内外相关材料、数据的

基础上，维护学术评价的客观、公正性，力求全面、准确。在对他人

成果质疑时，不得捏造事实、故意歪曲或肆意散布没有事实依据的他

人学风道德问题。

7、学生教师指导下进行学术研究，应就其成果署名和使用方式作出

符合法律规定的承诺，并严格遵守之。

8、主要研究人员调离原单位，必须将全部技术资料和实验数据留存，

经学校科技主管部门签字后方可办理调离手续。

9、如实登记学术经历，客观介绍学术业绩。在填写、登记自己或他

人的学术经历、学术成果时，不得弄虚作假，不得将他人成果据为己

有，不得改动署名排序，不得改变成果性质。

10、在各类考试中，严格管理，规范操作，杜