《发展经济学》课程教学大纲.doc

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经济学系《发展经济学》课程教学大纲

一、课程基本信息

课程名称：发展经济学课程代码：ZB1004

课程类别：专业必修课程学分：3

学时：54（理论学时：10；实验实践学时：8）

面向对象：经济学专业

先修课程：无

二、课程教学目的与要求

本课程是面向经济学专业开设的专业必修课，主要讲授影响经济发展的因素，发展中国家特别是中国经济发展过程中的问题。通过本课程的学习，有助于学生了解中国经济改革的历程以及目前发展过程中存在问题，初步了解如何利用所学的经济学理论进行学术研究，本课程的学习能够帮助学生了解经济学学科全貌并进而激发他们应用经济学理论和方法研究现实问题的兴趣。

通过本课程的学习，要求学生能够达到如下要求：

1.掌握影响经济发展的因素以及它们与经济发展之间的逻辑关系；

2.了解中国经济改革历程，了解中国目前经济发展过程中存在的问题；

3.能够根据所学的知识，对中国的经济问题进行初步的分析；

三、课程考核要求

1.考试目的与要求：考察学生对发展经济学基本理论的掌握情况，考察学生对中国经济改革历程以及经济现实了解的情况，考察学生利用发展经济学基本理论分析中国问题的能力。

2.考核形式：包括三部分，一部分是考勤和课堂表现等；第二部分是课堂报告；第三部分是随堂测验。

3.成绩评定：采取百分制进行核算，三种考核形式所占的比重分别为30%、30%和40%。

四、课程教学基本内容、学时分配和教学环节安排

《发展经济学》学时分配

内容理论学时实验（实践）学时

第一章发展经济学导论5

第二章人口和经济发展52

第三章结构变化与城市化52

第四章规模报酬递增与经济发展52

第五章自然资源与环境52

第六章贫困与饥荒52

第七章不平等与经济发展52

第八章制度与经济发展52

第一章发展经济学导论

教学目的与要求：掌握影响经济发展的因素；了解近代世界经济增长历程；了解中国近代经济史，特别是改革开放以来的经济增长历程。

教学重点：经济发展的影响因素

教学难点：李约瑟之谜

第一节引言

第二节20世纪以来世界的经济增长

第三节中国经济增长的历史透视

第四节影响经济发展的因素

第二章人口和经济发展

教学目的与要求：了解人口与经济发展的关系；了解马尔萨斯与贝克的人口理论；掌握什么是人口红利以及人口转型；了解中国的人口转型过程。

教学重点：人口红利与人口转型

教学难点：贝克的人口理论；质量与数量的权衡。

第一节引言

第二节马尔萨斯人口理论

基本假设

基本内容

对马尔萨斯人口理论的批评

第三节加里贝克的人口理论

生育的成本—收益分析

经济成长阶段和生育率

第四节人口转型和人口红利

人口转型

人口红利

人口转型与经济增长关系的经验证据

第三章结构变化与城市化

教学目的与要求：掌握结构变化的典型事实及理论解释；掌握结构变化对经济增长的贡献；了解卡尔多事实；掌握城市化的度量以及城市化的一般规律；了解城市化对经济增长的贡献；了解人口流动的哈里斯—托达罗模型。

教学重点：结构变化的典型事实；城市化的度量及一般规律。

教学难点：哈里斯—托达罗模型。

引言

结构变化的典型事实与解释

卡尔多事实

结构变化对经济增长的贡献

城市化

城市化的度量

城市化的一般规律

城市化对经济增长的贡献

聚集效应

发挥企业的规模经济

促进结构变化

有利于污染治理

从农村到城市的移民：理论分析

从农村到城市移民的微观模型

制度限制对移民的影响

第四章规模报酬递增和经济发展

教学目的与要求：掌握内部经济和外部经济的概念；了解赫胥曼模型和卢卡斯模型；掌握人力资本与经济发展之间的关系。

教学重点：人力资本与经济发展的关系。

教学难点：赫胥曼模型和卢卡斯模型。

引言

内部经济和外部经济

内部经济

外部经济

内部经济：大推进理论

外部经济

纵向外部性：赫胥曼模型

短期情形

长期情形

人力资本和经济发展

卢卡斯模型

数量—质量权衡