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三年级上册期末复习教案

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第一课时

教学目标：

1、复习第1-3单元所学的有关打招呼、问候、介绍、道别、建议等会话。

2、能在际情景中运用Hello.Goodmorning.Nicetomeetyou.Thisis...

Whatsyourname?Howareyou?等用语。

3、进一步培养学生大胆开口，勇于用英语交际的能力。

教学重点：学习Letsact部分的故事和复习有关打招呼、问候、介绍、道别、建议

等会话。

教学难点：Letsact部分的故事情节的理解。

1、复习表示身体各部位、颜色和文具的单词，能听懂会说本单元所学的文具、

颜色、身体部位的单词。

2、在学生复习所学知识的同时，初步学习两首歌谣。

3、通过说唱歌谣，进一步了解英语的语音语调知识。

教具准备：

1教师准备故事内容的教学课件。

2教师准备SarahBaiLingZoomZip的头饰。

3教师准备表示问候、打招呼、介绍等情景图。

4教师准备故事内容的配套挂图。

5.教师和学生都准备各种颜色的蜡笔。

6教师准备本单元所学文具的物和一个书包。

教学过程：

热身、复习(Warm-up/Revision)

1）教师播放英文歌曲Whoiswearingyellowtoday?”Hello”师生共唱。

2）教师主动向某个学生打招呼、问好。

3）教师让学生做问候接力。方法同上的师生问候，但告诉学生问候的句子尽量不

同。

呈现新课P（resentation）

1）猜一猜的游戏。

将学生学过的文具放入书包中，让学生摸一摸，猜一猜。教师同时问：Whatsin

thebag?从而复习学过的文具词。

2）游戏：你是谁

面朝黑板的学生：Whoareyou?下面的学生:Mynameis.../rm....可说假名也可

说真名，又发问者自己判断yes和no0

3）教师播放故事课件，展示Letsact部分，并让学生了解人物关系和故事的大概

含义。

4）听录音，跟读故事。

5）小组练习，角色扮演。

6）教师出示Chantandcolour部分投影片，让学生说说小丑身体的各部位名称。

强调一只脚是foot,两只脚是feet。之后做游戏：Pointitplease

7）教师播放Chantandcolour部分的录音，然学生听录音，涂颜色。注意此时的

录音速度要放慢。

趣味操练P（ractice）

教师将准备好的小丑图发给学生，让他们根据Chantandcolour部分这首歌谣，将

小丑的身体各部分的颜色换成他们自己喜欢的，然后将改编的歌谣说给同桌听，然

同桌按照听的歌谣涂色，有条件的可将作品在物投影仪上展示。

教学反思：

本课时主要通过Letsact部分的幽默小故事对1—3单元所学的回话进行综合的

复习和运用包括Hello.Goodmorning.Nicetomeetyou.Whatsyourname?Thisis...

Howareyou?等用语。

我把教学过程分为四部分来完成。即是热身一授课一操练——巩固练习。

歌谣能给学生创设一个开放宽松的环境，使学生怀轻松愉快的心情投入学习，所

以在热身环节中我选择了歌曲，然后我稍做了改变，把歌词变成班中学生的名字，这不

仅达到歌曲改编，更能提高学生的兴趣，一下子抓住了学生的心。

第二课时

教学目标：

1、进一步调动学生学英语的兴趣，并就本单元做综合评价。

2、复习身体部位之后，让学生做个有趣脸谱。

3、学唱英文歌曲HowAreYou?使学生能听懂、会唱歌、知含义。

教学难点：复习过程