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《计算机应用基础》精品课程电子教案信息技术（信息科技）

科目

授课时间节次

--年—月—日（星期——）第—节

指导教师

授课班级、授课课时

授课题目

（包括教材及章节名称）

《计算机应用基础》精品课程电子教案信息技术（信息科技）

教学内容分析

1.本节课的主要教学内容为《计算机应用基础》中的“信息技术的应用与发展”章节，主要涵盖计算机的基本概念、信息技术的应用领域、计算机硬件与软件的组成以及计算机的发展趋势等内容。

2.教学内容与学生已有知识的联系在于，学生在之前的学习中已经接触过计算机的基本操作和使用，本节课将帮助他们更深入地了解计算机的内部结构和功能，以及信息技术在各个领域中的应用，从而提高学生运用计算机解决问题的能力。教材中提到的内容与学生的日常生活紧密相关，有助于激发学生的学习兴趣。

核心素养目标

1.提升学生对信息技术的认知能力，能够理解计算机的基本概念和工作原理。

2.培养学生运用信息技术解决实际问题的能力，提高信息检索、处理和传递的效率。

3.增强学生的信息安全和隐私保护意识，养成规范使用信息技术的良好习惯。

学习者分析

1.学生已经掌握了计算机的基本操作，如开关机、文件管理、简单办公软件的使用等基础知识。他们可能对计算机硬件和软件有初步的了解，但对其深层原理认识不足。

2.学习兴趣方面，学生对计算机和信息技术充满好奇，喜欢探索新事物，对游戏、网络社交等应用有较高的兴趣。能力上，学生具备一定的逻辑思维和动手操作能力，但信息处理和编程能力有待提高。在风格上，学生偏好互动式和情境式学习，喜欢通过实际操作来掌握知识。

3.学生可能遇到的困难和挑战包括：对计算机硬件和软件复杂概念的理解，以及在信息检索、处理和分析过程中的逻辑思维挑战。此外，由于计算机科学涉及大量专业术语和抽象概念，学生可能在理解上感到困难，需要教师在教学过程中提供足够的实例和实际操作机会来辅助学习。

教学资源

-计算机实验室

-投影仪和电子白板

-《计算机应用基础》教材

-教学PPT

-实际案例资料

-编程软件

-网络资源

-教学视频

-互动讨论平台

教学过程设计

1.导入环节（用时5分钟）

-开场通过展示一组计算机发展的时间线，让学生观察并思考计算机技术是如何影响日常生活的。

-提出问题：“你们认为计算机技术在未来会有哪些新的发展？”

-邀请几位学生分享他们的想法，以此激发学生的兴趣和求知欲。

2.讲授新课（用时20分钟）

-使用PPT展示计算机的基本概念，包括硬件和软件的定义和功能。

-通过实际案例讲解计算机在各个领域的应用，如教育、医疗、商业等。

-强调信息技术的安全性和隐私保护，介绍基本的安全防护措施。

-教师边讲解边操作演示，确保学生能够直观理解所学内容。

3.巩固练习（用时10分钟）

-分发练习题，让学生独立完成，题目涉及计算机硬件和软件的识别、信息检索和处理。

-学生完成后，教师选取几位学生的答案进行展示和点评，指出正确和错误之处，并解释原因。

4.师生互动环节（用时5分钟）

-教师提出问题：“如何保护个人信息不被泄露？”

-学生分组讨论，每组提出一种或多种保护措施。

-每组选代表分享讨论成果，教师总结并补充遗漏点。

5.课堂提问（用时2分钟）

-教师提问：“今天我们学习了什么内容？你认为自己哪些方面有所收获？”

-学生回答，教师根据学生的反馈进行总结，强调重点内容。

6.结束语（用时1分钟）

-教师总结本节课的主要学习内容，鼓励学生在课后继续探索计算机应用的相关知识。

-提醒学生下节课需要带齐教材和笔记，准备复习和深入学习。

知识点梳理

1.计算机的基本概念

-计算机的定义

-计算机的历史发展

-计算机的分类

2.计算机硬件

-中央处理器（CPU）

-内存储器（RAM、ROM）

-外存储器（硬盘、固态硬盘、U盘）

-输入设备（键盘、鼠标、扫描仪）

-输出设备（显示器、打印机、扬声器）

3.计算机软件

-系统软件（操作系统、驱动程序）

-应用软件（办公软件、图形处理软件、编程软件）

-软件安装与卸载

4.信息技术的应用领域

-教育信息化

-医疗信息化

-企业信息化

-电子政务

-电子商务

5.计算机网络

-计算机网络的定义

-网络拓扑结构

-网络协议

-互联网的应用（电子邮件、即时通讯、有哪些信誉好的足球投注网站引擎）

6.信息检索与处理

-信息检索的基本方法

-信息处理的基本步骤

-信息安全与隐私保护

7.编程与算法

-编程语言的概述

-算法的定义与特点

-常见编程范式（顺序、分支、循环）

8.信息技术的发展趋势

-人工智能

-大数据

-云计算

-物联网

9.计算机操作规范

-开关机操作

-文件管理

-软