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小学英语教学案例分析及课后反思、评析

英语学习要千方百计地给学生创造机会，让每学生多讲多练。培养英语学习的浓厚兴趣，强调用英

语做事情的能力，提高学生的口语和交流表达的能力。作为教师要不断的学习不断的完善自己，才能

取得更大的进步。

小学英语教学案例

一、教学内容：Module9HappyBrithday

Unit1CanIsomesoupsweets?

二、教学目标

认知目标

1、巩固掌握食物类词汇。

2、掌握句型CanIhavesomesoup/sweets/bread?”

能力目标

能运用CanIhavesome询问他人自己是否能够得到

,

某种食物，并掌握回答：Yes,youcan/Sorry,youcant

情感目标

让学生通过对课文内容的表演，增强学习的信心，调动学生的学习兴趣。

三、教学重难点

重点

能用句型“CanIhavesome……..?”询问他人自己是否能够得到

,

某种食物，并掌握回答：Yes,youcan/Sorry,youcanto

难点

句型运用中，与Canyou……?句型混淆。

第一课时

四、教学设计

Steplwarming热（身活动）

1.师生互相问好，教师询问是否有人当天过生日或是最近过生日

2.播放录音，全班跟着齐唱英文歌曲HappyBirthdayToYou

【设计意图】利用歌曲激发学生的学习兴趣，活跃课堂气氛，同时也拉

近了师生的距离，促进了师生的交流。

Step2RevisionandPresentation新（课呈现）

1.教师告诉学生Amy生日快到了，大家友什么计划为她开一生日

Party,事先要准备Party上的食物，请同学们帮忙准备一下，在事先

准备好的白纸上画出认为Party所需准备的食物。

2.教师请学生说出画的是什么食物，多学生语音进行纠正。

3.教师告诉学生：MsSmart要为Amy准备的食物没有那么多，只需要

soup汤（），sweets（糖果），bread（面包），biscuit饼（干），cake面（

包），fruit（水果），请画有中之一种食物的学生举手示意。

4.教师逐一出示soup,sweets,bread,biscuit,cake,fruit六幅图

片并教学生读。

【设计意图】通过学生感兴趣的活动一一画画引入新课内容，调动学生

学习的积极性，而且这一环节由旧知引入新知，学生并更容易接受新课

的内容。利用多媒体课件一一展示新词相对应的图片，加深学生的记忆。

Step3NewLesson新（课教授）

活动Whatismissing?

1.教师在课件上呈现六种食物图片，请学生一一认读，教师教读中的

生词，并纠正语音。

教师请学生闭上眼睛，在学生闭眼的同时，教师把课件中任意一幅图片

隐藏，然后请学生睁开眼睛，师问：Whatismissing?

【设计意图】通过此游戏巩固学生对图片的认知，并训练学生的瞬间记

忆能力。

Step4Practice练（习）

1.教师指着自己的肚子说Imhungry”；想吃点东西，而这些食

物都要得到允许才能吃，由此板书句型“CanIhavesome……”

并教会学生两种回答