汽车营销技术 “ 4P营销理论”教学设计.docVIP

《汽车营销技术》课程教学设计

4P营销理论教学设计

课程

名称

汽车营销技术

主讲

教师

授课

班级

授课

时间

学习

项目

促销活动的策划与实施

项目

任务

4P营销理论

任务

描述

4P理论是指营销组合中的可以人为控制的基本变数：产品（Product）、价格（Price)、渠道（Place）、促销（Promotion)。

学习

目标

一、专业能力

1、4P理论的产生；

2、4P理论的内容；

3、4P理论的意义。

二、社会能力

1.树立服务意识、效率意识、规范意识；

2.强化人际沟通、客户关系维护能力；

3.维护组织目标实现的大局意识和团队能力；

4.爱岗敬业的职业道德和严谨务实勤快的工作作风；

5.自我管理自我修正的能力。

三、方法能力

1.利用多种信息化平台进行自主学习的能力；

2.制定工作计划、独立决策和实施的能力；

3.运用多方资源解决实际问题的能力；

4.准确的自我评价能力和接受他人评价的能力；

5.自主学习与独立思维能力。

学习

内容

1、4P理论的产生；

2、4P理论的内容；

3、4P理论的意义。

教学

方法

1.讲授教学法：通过讲授，让学生掌握创意、创新、思维的基本概念；

2.演示教学法：通过视频演示，领会创意与创新的普遍性；

3.案例教学法：以课堂探讨，围绕案例进行案例分析；

4.角色扮演法：将学生按预先确定的模拟角色分组，每个小组6～8人，并选出“组长”，组织各组学生代表向大家介绍4P营销理论知识，及本组存在的问题。

设备

耗材

教具

文件夹；客户档案资料；签字笔；记录夹；汽车宣传资料；茶水。

教学

过程

教学步骤

活动内容

教学内容

教学资源

教师活动

学生活动

1.下达任务

下达纸质项目任务书或学生登录资源库平台查阅任务

“4P营销理论”学习手册

如下达纸质任务书，则作适当说明；如在线查阅任务，则在线与学生互动交流

①接受（或在线查阅）任务，明确学习要求、任务内容和目标

②与小组成员进行讨论。

2.微课学习

4P营销理论

“4P营销理论”微课程

①回复学生在线咨询、互动答疑；

②在线检查学生的“进阶训练”情况

①观看微课教学视频

②学习“学习手册”

③完成微课进阶训练；

④在线与教师互动交流

3.课堂讲授

根据学生在线自测情况，讲授了解4P营销理论的产生、内容和意义识点的难点和重点

①课件

②图片、漫画、动画、微视频等素材

③教师搭的教学积件

①统计学生微课学习效果

②根据学生在线学习情况，选择相关素材搭建教学积件，讲授重点和难点

①认真听课；

②小组研讨；

4.模拟训练

解决任务中的难点

①“4P营销理论”项目任务书；

②“4P营销理论”学习手册

③教师搭的教学积件

引导“4P营销理论”项目任务书中“难点化解”

小组确定任务中4P营销理论等重点问题

实施任务模拟训练

“4P营销理论”学习手册

评价并纠正学生训练过程

小组分不同角色扮演，进行模拟训练

5.拓展训练

模拟训练、上传作品、互动评价

①“4P营销理论”项目任务书；

②“4P营销理论”学习手册

①指导学生完成拓展任务；

②对学生作品进行评价。

①课外完成拓展训练；

②小组内拍摄照片或微视频，并将其上传至资源库平台（或空间）

③对其他组的作品进行互动评价

课后

训练

完成项目任务书的“拓展训练”。

教学

后记