航天英雄邓清明《爸爸的秘密》（教学设计）全国通用一年级下册综合实践活动.docx

航天英雄邓清明《爸爸的秘密》（教学设计）全国通用一年级下册综合实践活动

主备人

备课成员

教学内容分析

1.本节课的主要教学内容为《航天英雄邓清明——爸爸的秘密》，这是一篇介绍航天员邓清明的生活和工作的故事，旨在通过讲述邓清明的成长经历和航天梦想，激发学生对航天知识的兴趣，培养学生的爱国情怀。

2.教学内容与一年级学生已有知识联系紧密，教材选自全国通用一年级下册综合实践活动。内容涉及航天员的日常生活、航天器的基本知识以及航天员为实现梦想所付出的努力。通过本节课的学习，学生可以了解到航天员的职责、航天器的基本构造和航天事业的发展，与学生在课堂上学习过的科技、自然等方面的知识相结合。

核心素养目标

1.科学精神：培养学生对航天科学的探究兴趣，激发学生探索未知、勇于创新的精神。

2.人文情怀：通过邓清明的成长故事，引导学生理解梦想的力量和个人奋斗的价值，培养坚持不懈、追求卓越的品质。

3.实践能力：鼓励学生通过综合实践活动，动手制作简单的航天模型，提高学生的动手操作和问题解决能力。

4.团队合作：在小组讨论和合作完成任务中，培养学生的沟通协作能力和集体荣誉感。

学情分析

一年级的学生正处于好奇心旺盛、探索欲望强的阶段，他们对于未知的世界充满好奇。在知识层面，学生已经具备了一定的语文基础，能够理解简单的文本内容，但对于航天等专业知识较为陌生。在能力方面，学生的动手操作能力、观察力和想象力正在发展，但需要通过具体的实践活动来进一步培养。

在素质方面，学生具备初步的团队协作意识和分享交流的能力，但还需加强独立思考和解决问题的能力。在行为习惯上，学生可能存在注意力不集中、学习自律性不足等问题，需要通过有趣的教学活动来吸引他们的注意力。

本课程的学习对学生来说是一次新奇的体验，航天英雄的故事能够激发他们的学习兴趣，但同时也需要教师关注到学生在课程学习过程中可能出现的理解难度，通过适当的教学方法和引导，帮助他们克服困难，积极参与到学习中来。

学具准备

多媒体

课型

新授课

教法学法

讲授法

课时

第一课时

步骤

师生互动设计

二次备课

教学资源

-教科书《航天英雄邓清明——爸爸的秘密》

-多媒体投影仪

-航天员邓清明相关图片和视频资料

-简易航天模型制作材料

-互动式白板

-课堂练习册

-学生作品展示板

教学过程设计

1.导入新课（5分钟）

-开场提问：“你们有没有梦想？航天员邓清明小时候的梦想是什么呢？”

-展示邓清明相关图片，让学生初步感受航天员的形象和故事背景。

-简短介绍航天员邓清明的成长故事和航天事业的重要性，为接下来的学习打下基础。

2.航天基础知识讲解（10分钟）

-讲解航天员的基本定义，包括航天员的选拔标准、训练过程。

-详细介绍航天器的组成部分，如火箭、卫星、空间站等，使用图表帮助学生理解。

-通过实例，让学生了解航天器的实际应用，如通信、导航、遥感等。

3.邓清明案例分析（20分钟）

-选择邓清明成长过程中的几个关键事件进行分析。

-详细介绍每个事件的背景、邓清明的态度和行为，以及这些事件对他的影响。

-引导学生思考这些事件对他们自己的启发，以及如何像邓清明一样追求自己的梦想。

4.学生小组讨论（10分钟）

-将学生分成若干小组，每组选择一个与航天相关的主题，如航天员的训练、航天器的研发等。

-小组内讨论该主题的现状、挑战以及可能的解决方案。

-每组选出一名代表，准备向全班展示讨论成果。

5.课堂展示与点评（15分钟）

-各组代表依次上台展示讨论成果，包括主题的现状、挑战及解决方案。

-其他学生和教师对展示内容进行提问和点评，促进互动交流。

-教师总结各组的亮点和不足，并提出进一步的建议和改进方向。

6.制作简易航天模型（20分钟）

-学生分组，每组根据所学知识制作一个简易的航天模型，如火箭或卫星。

-教师巡回指导，帮助学生解决制作过程中的问题。

-学生展示制作的航天模型，并解释其设计理念和科学原理。

7.课堂小结（5分钟）

-简要回顾本节课的学习内容，包括航天员的基本知识、邓清明的成长故事、航天模型的制作等。

-强调航天事业在现实生活和国家发展中的重要性，鼓励学生树立远大梦想。

-布置课后作业：让学生写一篇关于航天员邓清明的读后感，或设计一个自己的航天器模型。

8.课后延伸活动（可选）

-鼓励学生参观航天科普展览，增加对航天知识的了解。

-组织学生观看航天发射直播，激发他们对航天事业的兴趣。

-邀请航天专家进行讲座，让学生近距离接触航天领域的专业人士。

学生学习效果

学生学习效果

1.知识掌握方面：

学生能够理解航天员邓清明的成长故事，掌握航天员的基本选拔标准、训练过程以及航天器的基本组成部分和功