第二章第一节感觉世界-1教学设计-2023-2024学年浙教版七年级下册科学.docx

第二章第一节感觉世界-1教学设计-2023-2024学年浙教版七年级下册科学

授课内容

授课时数

授课班级

授课人数

授课地点

授课时间

课程基本信息

1.课程名称：第二章第一节感觉世界-1

2.教学年级和班级：2023-2024学年浙教版七年级下册科学

3.授课时间：2023年3月15日

4.教学时数：1课时

核心素养目标

1.培养学生的观察与分析能力，通过实验和观察，了解感觉世界的多样性。

2.增强学生的科学思维，通过探究活动，理解感觉器官与外界刺激的关系。

3.培养学生的实证意识，学会基于事实和证据进行科学解释和推理。

4.提升学生的科学态度，激发对自然现象的好奇心和探索欲。

学习者分析

1.学生已经掌握了基本的生物学知识，了解人体主要的感官器官，并能够描述其基本功能。

2.学生对感觉世界充满好奇，具有较强的学习兴趣。他们喜欢通过动手实验来学习新知识，倾向于直观、互动的学习方式。同时，学生具备一定的科学探究能力，但需要进一步的引导和激励。

3.学生可能遇到的困难和挑战包括：对感官生理机制的理解可能不够深入，对实验操作过程中的细节把握不准确，以及在分析实验数据时可能会出现的逻辑错误。此外，将理论知识与实际生活联系起来的能力尚需提高。

教学资源

1.浙教版七年级下册科学教材

2.实验室用具（如放大镜、实验模型、感官测试材料等）

3.多媒体教学设备（投影仪、电脑、音响）

4.互动教学软件（如智慧教室系统）

5.视频资料（关于感官的科普视频）

6.实验指导手册

7.课堂互动游戏材料

8.学生作品展示板

教学过程设计

1.导入环节（5分钟）

-开场白：向学生简单介绍本节课的主题“感觉世界-1”，并提出问题：“我们的感官如何帮助我们认识世界？”

-创设情境：展示一系列图片（如美丽的风景、美味的食物、动听的音乐等），让学生分享他们看到的、听到的、闻到的、尝到的和触摸到的感受。

-提出问题：引导学生思考，如果没有感官，我们的生活会是怎样的？

2.讲授新课（15分钟）

-知识讲解：介绍感官的基本概念、分类和功能，重点讲解视觉、听觉、嗅觉、味觉和触觉的工作原理。

-实例分析：通过生活中的实例，让学生更好地理解感官的作用，如通过展示不同味道的液体，让学生猜测并分辨。

-视频辅助：播放一段关于感官的科学视频，帮助学生形象地理解感官的工作机制。

3.互动探究（10分钟）

-实验操作：分组进行简单的感官实验，如使用放大镜观察物体、分辨不同频率的声音等，让学生亲身体验感官的作用。

-讨论交流：学生分享实验中的发现，教师引导学生总结感官的特点和作用。

4.巩固练习（5分钟）

-练习题：发放练习题，让学生独立完成，巩固对感官知识的理解和掌握。

-讨论答案：教师和学生一起讨论练习题的答案，确保学生正确理解。

5.课堂提问与核心素养拓展（10分钟）

-提问环节：教师提出问题，如“感官在生活中的应用有哪些？”让学生思考并回答。

-核心素养拓展：引导学生思考感官对个人生活的影响，如何保护感官，以及感官在科学研究和创新中的应用。

6.总结与反馈（5分钟）

-总结知识：教师总结本节课的主要内容，强调感官的重要性和保护方法。

-反馈环节：学生反馈本节课的学习感受，教师给予鼓励和指导。

7.作业布置（5分钟）

-布置作业：让学生回家后，观察并记录自己在日常生活中的感官体验，下节课分享。

教学资源拓展

1.拓展资源：

-科普书籍：《人体感官的秘密》、《奇妙的感觉世界》等，这些书籍深入浅出地介绍了感官的科学原理和趣味知识。

-科普视频：在YouTube、腾讯视频等平台上有哪些信誉好的足球投注网站“感官科普”相关视频，如《探索感官的奥秘》、《人体的五大感官》等。

-在线课程：如国家精品在线开放课程、中国大学MOOC等平台上，有关生物学、神经科学等相关课程，可以提供更深入的学习资源。

-科普文章：推荐阅读《科学美国人》、《自然》等科学杂志上的相关文章，了解感官研究的必威体育精装版进展。

2.拓展建议：

-鼓励学生在家中尝试简单的感官实验，如制作不同味道的调味水，分辨不同的香味，或者用不同材质的物品进行触觉体验，然后将感受记录下来，与同学分享。

-让学生参观当地的自然博物馆、科技馆，观察真实的感官器官模型，了解感官的结构和功能。

-建议学生阅读相关的科普书籍，增加对感官知识点的理解，并尝试将书中的内容与现实生活联系起来。

-倡导学生关注科普类的电视节目和广播节目，如《开讲啦》、《科学世界》等，通过多种媒体了解感官的科学知识。

-鼓励学生参与学校的科学俱乐部或研究小组，参与科研项目，实地操作，深入探究感官的科学原理。

-提供一些在线学习平台，如Coursera、KhanAcademy等，让学生在课后自主