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培训学习活动总结（精选7篇）

培训学习活动总结篇1

在这次的培训学习活动中，我在专心倾听了各位特级老师、学科

带头人的专题讲座，对我的感受很深，使我对数学新课改有了更深的

认识，也意识到新课改的重要性及其必要性。在培训中，我进一步认

识了新课程的发展方向和目标，反思了自己以往在工作中的不足。作

为一名老师，我深知自己在教学上是幼稚而不成熟的，在教学过程中

还存在一些问题，但是，这对于我今后在实际工作有着重要的指导作

用，可以说此次培训收获颇丰、受益非浅。现将我的学习作如下总结：

一、树立活到老，学到老的终身学习观

通过这次国培送训下乡的学习，结合我班实际，使我深刻的意识

到作为跨时代的老师，传道、授业、解惑已远远不能应对改革开放的

今天，就连学生的需求也难以满意。假如教学理念不改革，教学方法

不创新，个人素养不提高，是难以胜任的。这些都要求老师要不断的

学习提高，做创新型老师、研究型老师、引导型老师。老师假如没有

认识到自己学习的必要性、重要性，总是用陈旧的学问和老化的观念

去教育现在的学生，那其结果必定是被社会无情的淘汰。

今天，在我们这些农村中小学可能还不能体现，学问媒体的进步

和信息时代的快速传播，但学生可说也是见多识广，学问量也在飞速

增长。学生除课堂学到的学问外，在宽阔的课外天地里，古今中外，

天文地理都在接触，他们每时每刻都在产生许许多多稀奇古怪、异想

天开的问题。面对这种情况，我们老师也只有不断的学习新的科学文

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化学问才可以应对。由此可见，作为一名老师，应同时具备双重身份：

既是老师，又是学生，老师为育人而学习。作为老师，我们的学习不

是一般的学习，而是基于一个教育者的学习。我们最终的追求是育好

人，为育人而学习是老师的天职。我们应当乐观参与上级组织的各种

培训，连续学习，使之达到活到老，学到老的终身学习观念。应当不

断学习新的教法，新的教育教学理念。让自己成为源头活水更好地滋

润学生渴求学问的心田。

二、乐观实践，提高教育教学

实践是检验真理的唯一标准，只有通过不断的实践，才能把学到

的观念和方法落实在教育教学工作中，帮忙学生确定适当的学习目

标，培养学生良好的学习习惯。把握学习策略和发展能力，创设丰富

的教学情境，激发学生的学习动机和学习兴趣。

充分调动学生的乐观性，为学生供应各种发展的机会，为学生服

务，建立一个民主，宽容的课堂氛围。另外，老师应当把握社会发展

对人的发展的基本需要，不断提高自己的教学能力和科研能力，确立

培养目标，打造新时代的人才。

培训中的一些特级老师、学科带头人，从自己切身的实践阅历出

发，畅谈了他们在教育教学各个领域的独特见解。在这些特级老师、

学科带头人的引领下，我的思想受到极大的震撼：平常我在农村小学

上课，考虑的是如何上好一堂课，对于学生长期全面的发展考虑得并

不周全。专家们的讲座为我指明了努力的方向！

三、转变工作方式，谋求共同发展

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新课程理念提倡培养学生的综合性学习，而自主合作探究又是学

生学习数学的重要方式。对于绝大多数老师而言，几乎很难独立一个

人较好的完成，这就要求我们老师要擅长了解其它学科，学会与其他

老师合作，互助协作，齐心协力培养学生。从而使各学科、各班级的

教学有机融合，互助促进。

除此之外我还明白，人生没有捷径，教学亦如此。虽然我的作业

没有得到优秀，有一点点的伤感，但是让我看清楚了其中的差距，鞭

策我不断的努力。相信自己，别人能做到的，我经过努力肯定也能做

得到。

在这次培训中特级老师、学科带头人让我很感动。他们不断的解

答我们的疑问，我能深深感受到他们的工作态度，对每位学员提出的

问题他们都要一一解答，并给出给出自己的一些教学建议。

在今后的教学活动中，我将连续虚心地学习；兢兢业业的奉献，

踏踏实实的工作；理论结合实际，实现自己的教育梦想。

培训学习活动总结篇2

每个人都生活在布满竞争布满压力的社会中，每天都要面对大大

小小的问题与挫折，尤其是老师与其他社会群体相比压力更大，由于

社会、家长、学校对老师的期望值高，工作量大等诸多缘由，给不少

老师造成严峻的心理压力。

毕业后担当老师这个角色有七年了，在不同的学校任教，接触到

了许多不