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《漫游语文世界》教学设计2篇

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编订：JinTaiCollege

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《漫游语文世界》教学设计2篇

前言：小泰温馨提醒，语文是基础教育课程体系中的一门重点教学科目，其教学的内容是

语言文化，其运行的形式也是语言文化。语文能力是学习其他学科和科学的基础，也是一

门重要的人文社会科学，是人们相互交流思想等的工具。本教案根据语文课程标准的要求

和针对教学对象是初中生群体的特点，将教学诸要素有序安排，确定合适的教学方案的设

想和计划、并以启迪发展学生智力为根本目的。便于学习和使用，本文下载后内容可随意

修改调整及打印。

本文简要目录如下：【下载该文档后使用Word打开，按住键盘Ctrl键且鼠标

单击目录内容即可跳转到对应篇章】

1、篇章1：《漫游语文世界》教学设计

2、篇章2：《漫游语文世界——之名字的艺术》教学设计

篇章1:《漫游语文世界》教学设计

《生活处处有语文》教学设计

活动内容：生活处处有语文

活动目标：

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1、知识与能力：使学生充分认识到语文与生活的密切联系

，从而培养学生在生活中观察语文、学习语文、运用语文的好习

惯。

2、过程与方法：引导学生搜集家庭、校园和社会生活中最

新鲜、最活泼的语言现象，体现观察与思考、应用与创造、掌握

收集、处理信息的方法。让学生利用丰富的网上资源和课处资料

，自主学习与探究。

3、情感态度与价值观：让学生写出对自己社会生活中语文

运用的独特感受和真切体验，使学生体验到参与、合作的快乐。

活动重点：

1、搜集语言现象并归类整理。

2、表达自己的独特感受。

活动准备：

1、让学生走上街头，走近荧屏，走到图书馆，走进网络，

搜集资料、筛选、编排、装帧设计，制作成抄报。分四个小组开

展搜集公益广告、新词汇、错别字、精彩店名的活动。

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（1）公益广告集锦（2）新新词汇

（3）错别字门诊（4）精彩店名举偶

2、让学生根据所搜集资料在课外集体创作，如编排小品、

写感悟文章、拟广告词等。

活动过程：

一、导入：（略）

二、品味文化套餐：

第一站：广告策划公司

过程：1、公司简介

2、优秀广告词欣赏

3、不规范广告词分析

4、现场广告

第二站：店名服务中心

过程：1、中心介绍

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2、精彩店名推广

3、现场服务

4、创意小品

第三站：错别字门诊

过程：1、诊所简介

2、病情诊断

3、诗歌朗颂

第四站：语文俱乐部

过程：1、本部简介

2、新新词汇分类介绍

3、相声表演

三、四个小组分别交流本次活动的体会、收获。

四、我为“语文”写首歌

五、结束语：（略）

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六、作文：

学生在活动的基础上写一篇作文：生活处处有语文。

篇章2:《漫游语文世界——之名字的艺术》教学设计【按住Ctrl键

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活动目的：（1）通过此次语文活动引导学生注意生活中与

名字有关的语文现象，认识到生活之中处处有语文。