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培训年度工作计划6篇

培训年度工作计划(1)

一、指导思想：

本学期我学区将围绕“师德高尚”、“业务精湛”、“充满活力”的教师发展

要求，以提高教师的整体的素质，建设一支师德修养高、业务素质精良、教学技

能全面、教学基本功过硬、具有一定教学科研能力、适应新时期新课程改革需求、

继续实现高效课堂的教师队伍为目标，以提高教师实施素质教育的能力和水平为

主线，结合县教体局“一年有突破、三年上台阶、五年争上游、十年创名县”的

工作思路，坚持多层次、多渠道、多形式、学用结合、讲求实效的原则，促进教

师的专业发展和教学质量的稳步提升。

二、培训内容

(一)师德教育方面：

经常性地组织教师认真学习《教师法》《教育法》《未成年人保护法》《教师

职业道德规范》以及上级教育主管部门关于师德建设的相关要求。引导教师在追

求和享受权利的同时，认真履行好职责和义务。加强法制和社会公德教育，引导

教师树立良好的社会形象，努力成为遵纪守法和遵守社会公德的典范，真正做到

“一言一行为人师表，一举一动堪称楷模”。

利用学校“师德标兵”评选、年度考核等平台，让先进教师的模范事迹成为

师德培训的生动材料，典型引路，用身边人教育身边人，帮助教师树立正确的人

生观、价值观和事业观，增强教书育人、敬业爱生的责任感和使命感。

(二)理念培训

开展内容丰富的理论学习。学区让每个学校定期选择相关教育理论书籍，指

定教师阅读，增加理论素养。有计划、有目的地组织学习新课程改革的相关论述

和教育教学业务知识，增加文化修养。让教师写出研读心得，并纳入教师年度考

核。

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(三)业务培训

1.教材教法培训。进一步领会课程改革的指导思想、改革目标以及新课程标

准所体现的理念，帮助教师了解各学科课程改革的突破点以及对教学的建议，使

教师能以此为依据，在对教材进行充分分析和研究的基础上，将理论运用于实践，

制定相应的教学及评价策略。进一步深入学习相关学科的课程标准，开展学科教

材教法培训，帮助教师解读教材，优化教学方法。通过对优秀课堂实录、优秀教

学设计、案例分析等材料的研读，增强教师把握教材、设计教学案、实施教学的

水平，提高教师驾驭课堂教学的能力。

2.教研能力培训。帮助教师学会如何贴近教学实际发现问题、筛选问题、制

订课题研究方案，如何有效地开展研究，以达到预期的研究效果，如何进行研究

信息的搜集整理，并进行总结、深化和提升，使教研教科研真正成为教师提高自

己的自觉行为。

3.教学基本功培训。继续做好学校名师评选活动，进行教师赛课、说课比赛，

同时开展写字(毛笔字、钢笔字、粉笔字)、普通话、体艺技能、信息技术、等各

项基本功培训，增强全体教师的课堂教学艺术感染力和信息技术的使用能力。

三、培训措施：

(一)集中辅导

根据教师教育教学中普遍存在的问题进行有计划的系统辅导，或根据突发性

问题进行有针对性的即时辅导。分学科的或按不同的分工进行学习辅导，各学科

带头人，负责本学科的集中辅导工作。每学年为新任的学科教师进行“入门”辅

导。

(二)专家讲座

学区将安排校长、教师参加教体局邀请的专家学者或专业人员进行理论讲座

地培训，对教师进行方向引领，引导教师拓宽知识视野，厚实知识背景，为教师

的专业成长和学校办学层次的提高提供理论支撑。

(三)研讨交流

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学区继续发挥各学校集体备课组、教研组、年级组等各种研讨交流的平台的

基础作用，把研讨交流随时随地贯穿于日常教育教学的各个环节，真正使研讨交

流成为校园内、办公室的主流话语。

其次，我们要利用集体备课构筑研讨交流的机制，引导教师认真做好集体备

课前的个体准备——吃透教材，优选教法，进而带着思想和问题参加集体备课。

在集体备课时要充分发挥研讨交流的优势，集思广益，让所有人都能提高备课质

量。

此外，通过组织复式教学基本功竞赛等活动，以活动为载体开展研讨交流;

要充分发挥电子备课室的作用，专人辅导，让全体教师受益。

(四)加强名师队伍建设

名师是教师专业发展的带头人，名师是高质量教育服务的提供者，名师是教

育教学的研究者，名师是教师群体发展的专业引领者，名师是教师发展学校的促

进者。因