21古诗三首 (课件) 部编版语文四年级上册.pptxVIP

古诗三首

第1课时

第七单元天下兴亡，匹夫有责。关注主要人物和事件，学习把握文章的主要内容。学习写书信。

第七单元天下兴亡，匹夫有责。关注主要人物和事件，学习把握文章的主要内容。学习写书信。人文主题解读：“天下兴亡，匹夫有责”，这句话指出了人的社会责任意识，要有家国情怀。本单元以“家国情怀”为主题，编排了四篇课文，展现了不同历史时期的人们在家国大义面前的不同风采。通过学习本单元的课文，我们可以感受到故事中人物的崇高精神品质，使精神世界受到鼓舞，树立责任意识，增强爱国热情。语文要素解读：这一要素是在三年级“了解故事的主要内容”基础上的进一步提升，本册教材在第四单元安排了“了解故事的起因、经过、结果，学习把握文章的主要内容”的要素，本单元在此基础上，学习如何关注主要人物和事件，把握文章的主要内容。

天下兴亡，匹夫有责。关注主要人物和事件，学习把握文章的主要内容。

《古诗三首》2课时《为中华之崛起而读书》2课时《梅兰芳蓄须》1课时《延安，我把你追寻》1课时

本单元第一课的课文由三首古诗组成，其中两首为唐代的边塞诗，分别是王昌龄的《出塞》和王翰的《凉州词》，还有一首是宋代李清照的《夏日绝句》。接下来，就让我们开始学习这三首古诗。

01初读古诗，扫清文字障碍

会认字塞sài秦qín征zhēng杰jié将ji3ng

会写字塞sài秦qín征zhēng词cí催cuī醉zuì杰jié亦yì雄xióng项xiàng

多音字多音字jiàng①高级军官，也泛指军官:将领、将帅。②军衔名，高于校官，低于元帅：大将、少将。③能手；有本领的人：干将、健将。jiāng①调养；保养:将养。②下象棋攻击对方的将帅：将军。③给人出难题；用话刺激人：将他一下。④快要；就要：将要、即将。⑤介词。把；拿：将功折罪、恩将仇报。⑥接近；差不多；刚刚(够)：天将破晓。⑦又：将信将疑。qiāng愿；请：将进酒。将

识记指导多音字sài：边塞、要塞sāi：瓶塞儿sè：闭塞、堵塞书写指导“宀”的下面有三横，不要少写一横，写时中间的横画要写得最短。下面的“土”不要写成“士”。塞

识记指导秦形近字奉（fèng）：奉命奏（zòu）：弹奏泰（tài）：泰山书写指导上半部分的三横在横中线上面，中间一横最短,第三横最长，三横距离匀称。撇和捺要舒展，下面“禾”的最后一笔捺写成点。qín

识记指导醉形近字粹（cuì）：纯粹悴（cuì）：憔悴醋（cù）：吃醋书写指导笔画比较多，要写得紧凑。左边的“酉”要写得瘦长，“卒”下半部分的竖要出头。zuì

识记指导雄形近字淮（huái）：淮河推（tuī）：推车锥（zhuī）：圆锥维（wéi）：维护书写指导笔画比较多，要写得紧凑。右边的“隹”不要漏写一横。xióng

02学习《出塞》，理解诗意，体会情感

一、根据注释理解诗意

·根据注释理解诗题和诗句的意思。·把不理解的地方圈画出来。学习任务

“出塞”是什么意思？

“出塞”是什么意思？“塞”指的是“边界上的险要地方”，“出塞”指的是“去戍守边界上的险要地方”。

秦时明月汉时关，万里长征人未还。圈画出前两句中的“关”“征”“还”，并试着说出这几个字的意思。

秦时明月汉时关，万里长征人未还。关：古代在险要地方或国界设立的守卫处所。征：征服；用武力制服。还：回，归。圈画出前两句中的“关”“征”“还”，并试着说出这几个字的意思。

有的同学将“秦时明月汉时关”这句话翻译为“秦时的明月、汉时的边关”，你认同他的理解吗？为什么？

有的同学将“秦时明月汉时关”这句话翻译为“秦时的明月、汉时的边关”，你认同他的理解吗？为什么？我不认同他的理解。明月自始至终都有，并不隶属于某个朝代或时期，边关也不一定就是汉时的边关。

在明月、边关前加上“秦时”“汉时”两个时间限定词，并不是说明月属于秦，关属于汉，也并非实指秦、汉两朝，而是想表达防边筑城的措施始于秦汉。

请你说说“秦时明月汉时关，万里长征人未还”的意思。

请你说说“秦时明月汉时关，万里长征人未还”的意思。依旧是从秦汉时期延续至今的明月和边关，征战万里、守边御敌的将士至今还没有归来。

根据注释并联系上下文说说“教”读什么。但使龙城飞将在，不教胡马度阴山。令，使。

根据注释并联系上下文说说“教”读什么。但使龙城飞将在，不教胡马度阴山。令，使。jiào

根据注释说说这两句诗的意思。但使龙城飞将在，不教胡马度阴山。

根据注释说说这两句诗的意思。倘若还有像李广那样英勇善战的将领在，绝不会允许侵扰中原的敌人军队南下越过阴山。但使龙城飞将在，不教胡马度阴山。

连起来说说全诗的意思。

连起来说说全诗的意