初中历史八上第13课 五四运动 课件（22张PPT+内嵌视频）.pptxVIP

第13课五四运动

课程标准 通过了解五四运动的基本史事,理解五四精神的内涵,认识五四运动是中国新民主主义革命的开端。学习目标1.了解五四运动的爆发时间、口号、经过及取得初步胜利等基本内容。(时空观念、史料实证)2.认识五四运动的意义,理解五四运动是中国新民主主义革命的开端。(唯物史观、历史解释)3.理解五四精神的核心是伟大的爱国主义精神,我们应继承和发扬这种精神。(史料实证、历史解释、家国情怀)

第一次世界大战结束后，英、美、法、日等战胜国于1919年1月至6月在法国巴黎召开所谓的“和平会议”。五四运动的爆发（战胜国）协约国：英国、法国、美国、俄国、意大利、比利时、塞尔维亚、罗马尼亚、门的内哥罗、希腊、日本、中国。

从中国宣战到1918年第一次世界大战结束，共有14万劳工奔赴欧洲战场。这些劳动者在离开祖国的那一刻，就面临着未知的生死命运。英国和法国并没有按照协议善待这些劳工，尤其是英国。他们派劳力上前线干最危险最辛苦的活，挖战壕、清理尸体、扫地雷、运粮草等，随时都有可能丢掉性命的工作。有些人甚至不得不上前线与德国人作战。

“即将召开的和会是一次非同寻常的机会，中国可以借此谋求某种程度的公平待遇，并对过去半个世纪以来所遭到的惨痛后果加以改正。”——顾维钧中国代表在会议上提出废除外国在华特权，取消“二十一条”，收回青岛主权等正当要求。巴黎和会上中国外交的失败五四运动的导火线五四运动的爆发

巴黎和会上中国外交代表顾维钧先生说:“我很失望!最高委员会无视中国人民的存在,出卖了作为战胜国的中国,我很愤怒!我很愤怒!你们凭什么?凭什么把中国的山东省送给日本人?中国人已经做到了仁至义尽,我想问问这份丧权辱国的和约，谁能接受?所以,我们拒绝签字!”这份丧权辱国的和约”直接导致了A.五四运动的爆发B.新文化运动的兴起C.辛亥革命的爆发D.中国共产党的成立A

1919年5月3日晚，北京大学及北京各校学生代表上千人在北大法科礼堂集会，由《京报》主笔邵飘萍报告巴黎和会上中国外交的失败情况，群情激愤。北大一位同学当场咬破中指，撕断衣襟，血书“还我青岛”四个大字，全体学生更加激愤。第二天，五四运动爆发了。五四运动的爆发

“外争主权，内除国贼”“誓死力争,还我青岛”“取消二十一条”“拒绝在和约上签字”等口号，要求严惩亲日派卖国贼曹汝霖、陆宗舆、章宗祥。最能反映五四运动的性质“外争主权，内除国贼”争山东的主权除三个卖国贼反帝反封建性质：五四运动是一次彻底地反帝反封建的爱国运动。五四运动的爆发

(教材母题:教材P60材料研读改编)革命口号具有时代的特征。下列革命口号中出现在五四运动时期的是A.“驱除鞑虏,恢复中华”B.“外争主权,内除国贼” C.“星星之火,可以燎原” D.“打倒老蒋,解放全国” B五四运动的爆发

社会各阶层广泛拥护。陈独秀亲自起草《北京市民》宣言。日本帝国主义在天津、上海、南京、汉口等地集结军舰，胁迫北洋政府取缔学生的爱国运动。五四运动的扩大

北京上海学生工人6月3日，北京学生再次走上街头，开展大规模的爱国宣传活动，遭到军警镇压，先后有800多名学生被捕。消息传出，6月5日，上海工人罢工，商人罢市。罢市风潮随即席卷全国十几个商业中心城市。唐山、长辛店等地工人也举行罢工，声援学生的爱国斗争。工人阶级成为五四运动的主力，运动的中心也由北京转移到了上海。五四运动的扩大

北洋政府不得不释放被捕的学生罢免曹汝霖等人的职务中国代表也没有在“巴黎和约”上签字五四运动的直接目标得到了实现五四运动的扩大五四运动的结果

有历史学家称赞五四运动为“中国现代史上第一次真正的群众运动”。以下关于五四运动的史实中,最能体现“群众运动”这一特点的是A.提出了“外争主权,内除国贼”的口号B.广泛开展了学生罢课、工人罢工、商人罢市的斗争C.后期运动的中心由北京转移到了上海D.中国代表拒绝在“巴黎和约”上签字右图所示为中国近代著名漫画家沈伯尘于1919年所作的漫画《工商学打倒曹、陆、章)。对这幅漫画理解正确的是(跨学科·美术)A.表现了新文化运动的指导思想B.最能体现出五四运动反帝反封建的性质C.再现了第一次国共合作的伟大成果D.号召各界联合起来打倒卖国贼BD

五四运动是一场以先进青年知识分子为先锋、广大人民群众参加的彻底反帝反封建的伟大爱国革命运动。是一场中国人民为拯救民族危亡、捍卫民族尊严、凝聚民族力量而掀起的伟大社会革命运动。是一场传播新思想新文化新知识的伟大思想启蒙运动。五四运动的历史意义

工人阶级无产阶级登上历史舞台五四运动的历史意义

旧民主主义革命