关于劳动最光荣的主题班会课.pdfVIP

关于劳动最光荣的主题班会课

一、活动目的：

二、活动准备：

1、根据需要编写并排练诗歌、儿歌等;

2、准备活动中需要用的道具。

三、活动过程：

甲：地是两手开;乙：树是两手栽;

甲：要过好日子;乙：劳动离不开;

甲乙合：一年二班《劳动最光荣》主题班会现在开始!

甲：双手能劳动;乙：大脑能思考;

乙：是呀!我们现在长大了，会的事儿可真不少。

甲：长大了，上学了，我们会的事更多了。继续请听诗朗诵《自

己的事自己做》.

乙：自己的事情自己做，不会的事情学着做。老师也常常这样教

育我们，下面我们就来赛一赛，比一比。看看谁能得第一。

甲：第一项：比穿衣。

乙：第二项：整理书包。

甲：第三项：比戴红领巾。

乙：第四项：比系鞋带。

乙：我们大家都应向他们学习。

甲：劳动是光荣的。因为劳动，我们摆脱了愚昧贫穷!

乙：劳动者是受人尊重的，因为劳动，我们拥有了幸福人生。下

面请听一听世界各地的名人是如何看待劳动的。

乙：对，是手。手有勤劳的手，有懒惰的手。希望我们都有一双

勤劳的手，帮助我们的爸爸妈妈做一些自己力所能及的事。我相信

我们班的同学都能有一双勤劳的手，都能做到：

甲乙合：自己的事情自己做，不会的事情学着做，会做的事情经

常做。

甲：现在请班长宣布我们班的决心。(班长讲话。)

甲：同学们，我们都有一双爱劳动的手，相信我们班的全体同学

以后都能做到：自己的事情自己做，不会的事情学着做，会做的事

情经常做。像小蜜蜂一样做个爱劳动的人。

乙：请欣赏歌曲《劳动最光荣》，会唱的同学可以一起唱。

甲：幸福的生活哪里来，要靠劳动来创造。

乙：下面欢迎我们的班主任为本次班会作总结!

甲乙合:《劳动最光荣》主题班会到此结束!

活动目标：

1、学生通过欣赏校园风光照片，明白校园的美是通过大家的辛

勤劳动换来的，初步了解劳动创造了美。

3.学生通过联系生活实际，感受劳动就在身边，应从身边的小事

做起，从力所能及的事情做起。

4、通过明辨是非，夸同学心中的劳动明星，树立身边的榜样作

用。

5、指导填《争当“劳动明星”一周劳动记录》，让学生课外实

践，一周评选一次“劳动明星”，旨在让学生养成热爱劳动的好习

惯。

课前准备：

1、制作多媒体课件。

2、《争当“劳动明星”一周劳动记录表》

活动流程：

一、创设情境揭示主题

1、观赏学校照片。

看了这组照片，你有什么想说的?

师：是啊，当我们漫步于校园，奔跑于操场时，学校的美景总会

让我们心旷神怡。你们知道这么美的校园是怎么来的呢?

预设：工人的建造老师、同学的维护保洁员阿姨的打扫保安的维

护

是呀，是大家辛勤的劳动创造了校园的美丽。(板书：劳动)

二、听谈故事学习模范

1、我们的生活中，在每个不同的岗位上，也有许多热爱劳动的

身影，谁来说说?

预设：建筑工人、清洁工、农民伯伯、服务员、厨师、交警、驾

驶员、售票员、老师、医生……

2、师：是啊，各行各业都有热爱劳动的人，他们在自己的岗位

上付出了辛勤的劳动，给我们的生活带来了幸福，得到大家的信赖

和尊敬。

5、(出示)这位是2000年的全国劳模张寿斌。

6、走近劳模，可以深切体会到，看似平凡的他们，每一人的背

后都有着不平凡的业绩，为经济社会发展作出了突出贡献。他们今

天享有的荣耀，就是国家和社会对他们付出智慧和汗水的肯定和嘉

奖。他们是最光荣的。(板书：最光荣)

三、明辨是非懂得道理

1、假设各行各业的人都不劳动了，那社会将会变成什么样了呢?

那校园又会变成什么样?(生说)

2、我们作为班级中的小主人，我们应该怎样为班级付出劳动?

3、出示《班级岗位分工表》

这样事事有人做，人人有事做。班级就会建设得更美好。

4、作为家庭中的小主人，你该做哪些劳动呢?

5、明辨是非：

这些同学的行为，你觉得对不对呢?为什么?请各大组选择一条讨

论。

出示

①小刚拖完地说：“强强咱俩去倒脏水。”强强说：“我是摆

桌椅的，我不去。”小兰跑过来说：“我去。”

②小宇在校大扫除时表现的特别积极，老师表