小学语文三年级上册第二单元铺满金色巴掌的水泥道第二课时.pptxVIP

《铺满金色巴掌的水泥道》;一片片金黄金黄的梧桐树叶，闪着雨珠，紧紧地粘在湿漉漉的水泥道上，你有什么感受吗？;一夜秋风，一夜秋雨。;可以运用找近义词的方法理解词语。;啊！多么明朗的天空。;“映着一角小小的蓝天”说明天空很蓝。;理解词语的方法：;朗读指导（课后第一题）;默读第6至8自然段，思考每段的主要写了什么，并进行交流。;我走在院墙外的水泥道上。水泥道像铺上了一块彩色的地毯，这是一块印着落叶图案的、闪闪发光的地毯，从脚下一直铺到很远很远的地方，一直到路的尽头……;每一张法国梧桐树的落叶，都像一个金色的小巴掌，熨帖地、平展地粘在水泥道上。它们排列得并不规则，甚至有些凌乱。然而，这更增添了水泥道的美。;我一步一步小心地走着，一片一片仔细地数着。我穿着一双棕红色的小雨靴。你瞧，这多像两只棕红色的小鸟，在秋天金黄的叶丛间，愉快地蹦跳着、歌唱着……;水泥道像铺上了一块彩色的地毯，这是一块印着落叶图案的，闪闪发光的地毯，从脚下一直铺到很远很远的地方，一直到路的尽头……;朗读指导;每一张法国梧桐树的落叶，都像一个金色的小巴掌，熨帖地、平展地粘在水泥道上。它们排列得并不规则，甚至有些凌乱，然而，这更增添了水泥道的美。;每一张法国梧桐树的落叶，都像一个金色的小巴掌，熨帖地、平展地粘在水泥道上。;它们排列得并不规则，甚至有些凌乱。然而，这更增添了水泥道的美。;“凌乱”表现出掉落的树叶不规则地排列在水泥道上的情景，呈现出一种自然之美。;朗读指导;我一步一步小心地走着，一片一片仔细地数着。我穿着一双棕红色的小雨靴。你瞧，这多像两只棕红色的小鸟，在秋天金黄的叶丛间，愉快地蹦跳着、歌唱着……;;;

当我背着书包去上学时，第一回觉得，门前的水泥道真美啊！;阅读课后的“阅读链接”，想一想：同样是写上学、放学路上看到的景物，写法上与本课有什么不一样？;借助工具书，读准字音，理解字义。;酱园;阅读链接间接罗列了放学途中看到的各种作坊、店铺及师傅工作的场景，用较少的语言让我们看到了更多???景物。;结构梳理;一、根据短文内容填空。

1.水泥道像铺上了一块____________。

2.梧桐树的落叶像一个______________。

3.棕红色的小雨靴像两只_______________。

4.我还知道：____________像____________。;二、下列句子是比喻句的是()。;生活中，美丽的风景无处不在。你有没有关注过上学、放学路上的风景，并从中发现美呢？试着写一写吧！（课后题）;拓展阅读;问题：

1.借助工具书读准“錾、筢”等字，借助生活经验大致理解“酱园、染坊”等词语意思。

2.汪曾祺爷爷小时候在放学路上有哪些发现？他是怎么来写自己的发现的？;推荐理由

《自报家门》是汪曾祺的一篇散文，讲述了自己的生平故事，介绍了成长过程中对自己创作有影响的人、事、物。课后“阅读链接”选取了在放学路上的发现这一片段，作者用简洁朴实的语言罗列了路上看到的多种事物，让我们感受到大街的商铺之多，店员的手艺之高。学生在比较阅读中会明白，写上学、放学路上所看到的景物，可以有不同的写法。