第八单元 海水中的化学专题五：碱变质的探究教学设计----2023-2024学年九年级化学鲁教版下册.docx

第八单元海水中的化学专题五：碱变质的探究教学设计----2023-2024学年九年级化学鲁教版下册

科目

授课时间节次

--年—月—日（星期——）第—节

指导教师

授课班级、授课课时

授课题目

（包括教材及章节名称）

第八单元海水中的化学专题五：碱变质的探究教学设计----2023-2024学年九年级化学鲁教版下册

设计思路

本节课以鲁教版九年级化学下册“第八单元海水中的化学专题五：碱变质的探究”为教学内容，旨在通过实验探究，引导学生了解碱的性质及其变质的原因。课程设计以学生为中心，注重实践操作与理论知识相结合，激发学生探究兴趣，培养学生的观察能力、分析能力及实验操作能力。课程安排包括导入、新课讲解、实验操作、结果分析、总结与拓展等环节，确保教学内容与课本紧密关联，符合九年级学生的知识深度和教学实际。

核心素养目标分析

本节课的核心素养目标主要包括：发展学生的科学探究与创新意识，通过实验探究碱变质的原理，培养其观察、记录、分析实验结果的能力；提升学生的科学态度与社会责任，让学生理解化学知识在生活中的应用及其对环境保护的重要性；锻炼学生的宏观辨识与微观探析能力，通过分析碱变质的化学过程，理解物质变化的内在规律。同时，注重培养学生的科学思维，使其能够运用化学知识解决实际问题，形成科学的世界观。

教学难点与重点

1.教学重点

①碱的性质及其变质原因的理解和掌握。

②实验操作技能的培养，包括实验步骤的准确执行和实验数据的准确记录。

2.教学难点

①碱变质过程中化学变化的微观理解，包括反应机理和产物的形成。

②实验结果的准确分析，如何从实验数据中得出科学结论，以及如何将实验结果与理论知识相结合。

教学资源准备

1.教材：确保每位学生配备鲁教版九年级化学下册教材。

2.辅助材料：收集与碱变质相关的化学方程式、实验现象图片及视频资料。

3.实验器材：准备烧杯、滴定管、试管、玻璃棒、胶头滴管、pH试纸等实验用品，以及氢氧化钠溶液、酚酞指示剂等试剂。

4.教室布置：将教室分为实验操作区和讨论区，确保实验桌椅整齐，实验器材安全有序地摆放在操作台上。

教学实施过程

1.课前自主探索

教师活动：

发布预习任务：通过在线平台或班级微信群，发布关于碱的性质及其变质过程的预习资料，明确预习目标为理解碱的变质原理。

设计预习问题：设计问题如“碱为什么会变质？”“变质过程中可能发生哪些化学反应？”等，引导学生深入思考。

监控预习进度：通过在线平台的预习反馈功能或学生反馈，监控学生的预习进度。

学生活动：

自主阅读预习资料：学生自主阅读预习资料，记录关键知识点。

思考预习问题：针对预习问题，学生进行独立思考，尝试用自己的语言总结答案。

提交预习成果：学生将预习笔记和问题答案提交至平台，为课堂讨论做好准备。

教学方法/手段/资源：

自主学习法：鼓励学生自主学习，培养独立思考能力。

信息技术手段：利用在线平台，实现资源的共享和预习进度的监控。

2.课中强化技能

教师活动：

导入新课：通过展示碱变质前后的实验现象视频，引出课题，激发学生兴趣。

讲解知识点：详细讲解碱的变质过程，包括反应方程式和实验操作步骤。

组织课堂活动：设计实验操作，让学生亲自观察碱变质现象，并记录结果。

解答疑问：针对学生在实验中遇到的问题，提供解答和指导。

学生活动：

听讲并思考：学生认真听讲，思考老师提出的问题。

参与课堂活动：学生参与实验操作，观察并记录实验现象。

提问与讨论：学生针对实验结果提出问题，并参与讨论。

教学方法/手段/资源：

讲授法：讲解碱变质的理论知识。

实践活动法：通过实验操作，让学生亲身体验化学变化。

合作学习法：小组讨论实验结果，培养学生的团队合作能力。

3.课后拓展应用

教师活动：

布置作业：布置关于碱变质实验报告的作业，要求学生分析实验结果。

提供拓展资源：提供相关的化学网站和视频，帮助学生进一步理解碱的变质原理。

反馈作业情况：及时批改作业，给予学生具体反馈。

学生活动：

完成作业：学生根据实验结果撰写实验报告，分析碱变质的原因。

拓展学习：利用提供的资源，进行更深入的探究。

反思总结：学生反思学习过程，总结经验教训。

教学方法/手段/资源：

自主学习法：鼓励学生自主完成作业和拓展学习。

反思总结法：引导学生总结学习过程中的收获和不足。

本节课的教学实施过程中，每个环节都紧密围绕教学重难点，即碱的性质及其变质原因的理解和实验操作技能的培养，确保学生能够在实践中掌握关键知识。

教学资源拓展

1.拓展资源

（1）拓展阅读材料：推荐学生阅读《化学与生活》一书中关于碱的性质和应用的章节，以加深对碱的理解，了解其在生活中的应用。

（2）相关化学实验：介绍碱与酸中和反应的实验，通过实验观察中和反应的现象，理解中和反应的原理。

（3）化学历史故