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《语文园地》小学语文三年级上册第二单元第一课时

讨论：读书的时候，如果遇到不理解的词语，我们有什么好办法呢？交流平台小学语文三年级上册第二单元语文园地

交流平台在本单元的学习中，我们用过哪些理解词语的方法？小学语文三年级上册第二单元语文园地

交流平台远上寒山石径斜，白云生处有人家。借注释，看插图，联系生活实际小学语文三年级上册第二单元语文园地

交流平台啊！多么明朗的天空。找近义词，结合生活实际，联系上下文小学语文三年级上册第二单元语文园地

交流平台它们排列得并不规则，甚至有些凌乱。联系上下文小学语文三年级上册第二单元语文园地

交流平台秋天的雨，有一盒五彩缤纷的颜料。联系下文小学语文三年级上册第二单元语文园地

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读书的时候，如果遇到不理解的词语，我会这样做……查字典借助插图猜一猜找近义词联系生活实际联系上下文查看注释交流平台小学语文三年级上册第二单元语文园地

交流平台同学们，当用一种方法无法理解词语的意思时，我们可以尝试用另一种方法；有时候也可以同时使用几种方法。在今后的阅读中，遇到不理解的词语时，我们要学会运用多种方法来理解。小学语文三年级上册第二单元语文园地

词句段运用听了老师的这番话，我憧憬着即将到来的一天，期待着在活动中有出色的表现。小明打碎了家里的花瓶，心中有些忐忑不安，害怕爸爸妈妈会责备他。??说说你是用什么方法理解下面加点词语意思的。fānsuìpínɡ????小学语文三年级上册第二单元语文园地

词句段运用听了老师的这番话，我憧憬着即将到来的一天，期待着在活动中有出色的表现。可以联系下文的“即将到来的一天”“期待”等词语加以理解，即对某件事物充满向往；还可以用找近义词的方法，理解为“向往”。小学语文三年级上册第二单元语文园地

词句段运用小明打碎了家里的花瓶，心中有些忐忑不安，害怕爸爸妈妈会责备他。可以根据“忐忑”的字形理解为“内心上下不定”，心神不定；也可以直接根据“不安”理解成“内心不安定”；还可以联系生活实际理解，因为打碎花瓶害怕爸爸妈妈责备，所以内心很不安定。小学语文三年级上册第二单元语文园地

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词句段运用春：暖和春光明媚花红柳绿春暖花开鸟语花香夏：炎热骄阳似火暴雨如注酷暑难耐烈日当空秋：凉爽瓜果飘香秋高气爽秋风习习硕果累累冬：严寒冰天雪地寒风刺骨鹅毛大雪天寒地冻小学语文三年级上册第二单元语文园地