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整理与复习

第1课时整理与复习(1)1

第2课时整理与复习(2)4

第3课时整理与复习(3)6

教材分析

“整理与复习”部分在编排上分为四个板块。第一个板块“我学到了什么”

是对前三个单元所学内容进行回顾，主要内容包括：数的认识；长短、高矮、轻

重的比较；10以内数的加减法，加减混合运算及其应用。目的在于让学生通过

回顾与整理，进一步理解所学内容。课本呈现的3个情境图，都是帮助学生回忆

学过的内容，并针对一个单元比较重要的内容提出可供思考的问题。第二个板块

“我的成长足迹”是鼓励学生回顾自己在学习过程中的收获与进步，记录学生的

成长过程，是学生自我评价的一种方式。第三个板块“我提出的问题”是鼓励学

生在学习过程中和学习后提出问题，包括还有哪些问题没有解决，特别是引发的

新的想要思考的问题。第四个板块“巩固应用”是让学生通过练习巩固所学知识，

掌握必要的基础知识和基本技能，并能解决一些简单的实际问题。

第1课时整理与复习(1)

【教学内容】

教材第52页“小兔请客”的内容和第54～55页第1、2、7题

【教学目标】

1．经过整理前三个单元学习内容和方法的过程，进一步理解所学内容，初

步养成整理所学知识和自我反思的意识。

2．进一步理解“基数”和“序数”的含义，培养学生的观察能力。

【重点难点】

重点：巩固10以内数的认识、顺序及大小比较，理解“几”和“第几”的

意义。

难点：理解自然数的序数含义。

【教学准备】

课件

【教学设计】

情境导入

师：时间过得真快啊！半个学期过去了，我们学完了三个单元。同学们学会

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了什么呢？还有哪些地方存在疑问？

学生小组内讨论，交流汇报。

生1：我学会了数1～10各数。

生2：我学会了比较物体的大小、多少、高矮、轻重。

生3：我学会了计算10以内的加减法。

生4：在作比较的时候，我有时分不出来，有什么好办法呢？

……

师：同学们还真学会了不少知识，对于你们的问题，我们结合具体事例大家

一起来解决吧！

归纳整理

1．单元基础知识整理(我学到了什么)

师：在第一单元中，我们先后学习了数数、1～5的认识及写法、0的认识及

写法、6～10的认识及写法、10以内数的大小比较。下面我们就把这一单元的知

识用表格的形式展示出来。(课件出示知识结构表，并一一简要讲解)

重点知识具体内容要点提示

初步感知和认识10以内数数时要按一定的顺序去

数数