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《筑起安全防线，守护快乐童年》主题班会教案

教案标题：《筑起安全防线，守护快乐童年》小学生居家与外出安全教育

教学目标：

知识与技能：使学生了解居家和外出时可能遇到的安全隐患，掌握基本的安全防范知识和技能。

过程与方法：通过案例分析、情景模拟、小组讨论等多样化的教学方法，提高学生的安全意识和自我保护能力。

情感态度与价值观：培养学生的责任心和自我保护意识，形成积极向上的安全文化氛围，促进学生身心健康发展。

教学对象：小学X年级学生

教学准备：

居家与外出安全相关案例、视频资料

安全警示图片、PPT演示文稿

小组讨论卡片、角色扮演道具

安全教育手册、家长告知书

教学过程：

一、导入新课

开场白：

亲爱的同学们，大家好！今天，我们将一起探讨一个非常重要的话题——居家与外出安全。安全，是我们生活中最基本的需求，也是我们每个人都需要时刻关注的重要问题。在我们的日常生活中，无论是家里还是外面，都存在着各种各样的安全隐患。因此，掌握基本的安全防范知识和技能，对于我们的健康成长至关重要。

视频导入：播放一段关于儿童居家与外出安全的警示视频，引导学生思考并讨论视频中的安全问题。

教师提问：视频中出现了哪些安全隐患？你有没有遇到过类似的情况？你认为应该如何避免这些安全隐患？

二、居家安全篇

案例分析：

案例一：小明独自在家时，听到门外有陌生人敲门，声称是快递小哥送快递。小明没有多想，直接开门接受了快递。事后，家长发现快递里竟然藏着一张诈骗传单。

案例二：小红在阳台上玩耍时，不小心从阳台栏杆缝隙中滑落，幸好被楼下的邻居及时发现并接住，才避免了悲剧的发生。

教师提问：小明和小红在居家时遇到了哪些安全问题？你认为他们应该怎么做才能避免这些安全问题？

学生分组讨论，每组选择一个案例进行深入分析，并讨论如何避免类似安全问题的发生。

教师总结：强调独自在家时不要轻易开门，要核实来访者身份后再决定是否开门。提醒学生在阳台上玩耍时要注意安全，不要攀爬阳台栏杆或向楼下抛物。

三、外出安全篇

情景模拟：

场景一：放学后，小华独自走在回家的路上，突然一个陌生人走过来搭讪，声称认识小华的家长，要带小华去一个地方。小华应该如何应对？

场景二：小明和朋友们在公园里玩耍时，突然下起了大雨。他们应该如何寻找避雨的地方，并确保自己的安全？

角色扮演：学生分组进行角色扮演，模拟遇到陌生人搭讪、天气突变等场景，练习自我保护技能。教师提供角色扮演道具，如雨伞、手机（模拟拨打紧急电话）等。

教师提问：在角色扮演中，你遇到了哪些困难？是如何解决的？你认为在外出时还有哪些安全问题是需要特别注意的？

教师总结：强调外出时要保持警惕，不要轻信陌生人的话，遇到危险时要及时拨打紧急电话求助。提醒学生在遇到天气突变等突发情况时，要保持冷静，寻找安全的避雨或避难场所。

四、深化理解

小组讨论：学生分组讨论，分享自己在生活中遇到的居家或外出安全问题和处理经验。教师鼓励学生积极发言，分享自己的故事和看法。

讨论话题：你在生活中遇到过哪些居家或外出安全问题？是如何处理的？你认为学校或家庭应该如何加强安全教育，提高学生的安全防范意识？

教师总结：强调安全教育的重要性，鼓励学生积极参与学校或家庭组织的安全教育活动。提醒学生时刻保持警惕，不要掉以轻心，遇到安全问题时要及时寻求帮助。

五、安全知识竞赛

竞赛规则：教师提前准备一些与居家和外出安全相关的题目，包括选择题、判断题和简答题。学生分组进行竞赛，每组选出一名代表进行答题。根据答题情况，评选出优胜组，并给予一定的奖励。

竞赛题目示例：

选择题：以下哪个做法是正确的？（A.独自在家时给陌生人开门；B.遇到陌生人搭讪时保持警惕并及时离开；C.在阳台上攀爬栏杆玩耍）

判断题：天气突变时，可以躲在树下避雨。（错误）

简答题：请简述在外出时如何确保自己的财物安全？

竞赛总结：宣布优胜组，并给予奖励，鼓励其他组继续努力。强调安全知识的重要性，鼓励学生将所学知识应用到实际生活中。

六、安全手册制作

让学生通过制作安全手册，进一步巩固所学知识，提高安全防范意识。培养学生的动手能力和团队合作精神。

活动步骤：

分组：学生分为若干小组，每组4-5人。

讨论：每组讨论确定安全手册的主题和内容，如“居家安全小贴士”、“外出安全指南”等。

制作：学生根据讨论结果，利用提供的材料（如纸张、彩笔、贴纸等）制作安全手册。手册内容包括安全知识、警示图片、安全小贴士等。

展示：每组派代表上台展示安全手册，并简要介绍手册的内容和特点。

评选：根据手册的创意、内容和制作质量，评选出优秀手册，并给予奖励。

教师指导：

在学生制作过程中，教师巡回指导，解答学生的疑问，提供必要的帮助。

鼓励学生发挥创意，制作出既美观又实用的安全手册。

七、家长告知书

通过向家长发放告知书，加强家校合作，共同关注学生的安全问