第十三节：拉丁美洲音乐—… 配套教学设计(25).docx

第十三节：拉丁美洲音乐—…配套教学设计(25)

课题：

科目：

班级：

课时：计划1课时

教师：

单位：

一、课程基本信息

1.课程名称：第十三节：拉丁美洲音乐——民族特色与节奏感知

2.教学年级和班级：八年级（2）班

3.授课时间：2023年5月15日

4.教学时数：1课时（45分钟）

二、核心素养目标

1.提升学生对拉丁美洲音乐的欣赏能力，培养音乐审美素养。

2.通过体验拉丁美洲音乐的节奏，发展学生的音乐感知能力和创造力。

3.激发学生对多元文化的尊重和包容，增强文化理解与尊重的素养。

三、学习者分析

1.学生已经掌握了基本的音乐理论知识，包括音符、节拍、简单乐理，以及对中国传统音乐和欧洲音乐的初步了解。

2.学生对音乐有着不同的兴趣和偏好，其中一部分学生对拉丁美洲音乐的好奇心较强，愿意尝试和探索新的音乐风格。他们在学习上通常表现出较好的模仿能力和动手实践能力，喜欢互动和合作学习。然而，学生的学习风格各不相同，有的学生更倾向于听觉学习，有的则偏好视觉或动手操作。

3.学生可能遇到的困难和挑战包括对拉丁美洲音乐特点的不熟悉，如特有的节奏和乐器，以及理解其文化背景的难度。此外，对于音乐欣赏能力较弱的学生来说，把握拉丁美洲音乐的独特韵味可能需要额外的指导和练习。在实践环节，学生可能会在模仿复杂节奏时感到困难，需要教师的耐心引导和鼓励。

四、教学资源准备

1.教材：确保每位学生都配备了音乐教材，特别是关于拉丁美洲音乐章节的内容。

2.辅助材料：准备相关的拉丁美洲音乐片段、乐器图片、节奏图谱等电子或纸质资源。

3.教学设备：提前调试好音响设备、投影仪等，确保播放音乐和展示图像的清晰度。

4.教室布置：根据教学活动需要，合理安排座位，确保学生能够清晰看到和听到教学内容。

五、教学过程

1.导入新课

-各位同学，大家好！今天我们将要走进一个充满热情与活力的音乐世界——拉丁美洲音乐。请大家闭上眼睛，想象一下，你正站在热情奔放的拉丁美洲街头，耳畔传来了欢快的音乐声，你的脚步是不是也不由自主地跟着跳起舞来呢？

2.课程内容介绍

-首先，让我们来了解一下拉丁美洲音乐的特点。它以其鲜明的节奏、丰富的情感和独特的乐器而闻名于世。请大家打开教材，翻到第十三章节，我们来一起阅读关于拉丁美洲音乐的简介。

3.节奏感知训练

-现在，我想请大家尝试一下，用我们的身体来感知拉丁美洲音乐的节奏。我会播放一段拉丁美洲音乐，请大家跟着音乐的节奏拍手。注意，每个人的拍手节奏可能都不一样，我们要做的是找到自己觉得最舒适的节奏。

4.乐器介绍与演示

-接下来，我们来认识一些常见的拉丁美洲乐器。我将展示一些乐器的图片，并简要介绍它们的名称和特点。随后，我会播放一段乐器演奏的视频，大家注意观察乐器的演奏方式和音乐效果。

5.分组讨论与实践

-现在，请大家分成几个小组，每组选择一种拉丁美洲乐器，尝试模仿其演奏方式。你可以用身边的物品来模拟乐器，比如用塑料瓶模拟鼓声。每个小组都有五分钟的时间来练习，然后我们会邀请各小组展示你们的成果。

6.音乐欣赏与理解

-在接下来的时间里，我们将欣赏几段拉丁美洲音乐作品。请大家仔细聆听，感受音乐中的情感和节奏。在欣赏完每段音乐后，我会提出一些问题，让我们一起来讨论和分享我们的感受。

7.总结与反馈

-经过一段时间的学习和实践，我想请大家分享一下你们对拉丁美洲音乐的看法。哪些部分给你们留下了深刻印象？在实践环节中，你们遇到了什么困难，又是如何克服的？

8.作业布置

-最后，作为今天的作业，请大家选择一首你们喜欢的拉丁美洲音乐作品，尝试分析它的节奏、旋律和情感，并将你们的分析写成一篇简短的文章，下节课我们一起来分享。

9.结束语

-好的，今天的课程就到这里。希望大家能够通过今天的学习，对拉丁美洲音乐有更深入的了解和欣赏。记得下节课我们要分享你们的作业哦！下课！

六、教学资源拓展

1.拓展资源：

-了解拉丁美洲音乐的历史背景，包括拉丁美洲各国的音乐发展历程、音乐风格和乐器特点。

-探索拉丁美洲音乐与其他地区音乐（如非洲、欧洲）的交流和融合，分析其对全球音乐的影响。

-研究拉丁美洲音乐在现代社会中的传播和演变，例如流行音乐中的拉丁元素。

-观看拉丁美洲音乐家和乐队的现场表演视频，感受音乐的魅力和现场氛围。

-阅读关于拉丁美洲音乐的理论书籍和论文，深入了解其音乐理论和学术研究。

2.拓展建议：

-鼓励学生利用图书馆资源，借阅相关的音乐书籍，增加对拉丁美洲音乐的理论认识。

-建议学生在家中尝试创作简单的拉丁美洲音乐作品，可以是歌曲、节奏或小型乐队合奏。

-学生可以参与社区或学校的音乐活动，与其他音乐爱好者一起交流和演奏。

-推荐学生参加音乐讲座或工作坊，