2.3声的利用导学案.docVIP

弘文中学八年级物理（上）导学案制作人：杨超

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导学案

导学目标：

?????1、知道声音能传递信息与能量

?????2、能运用声的利用解释现象

?????3、以旺盛的精力投入学习

?????重点难点：声传递信息与能量

?????能力立意：学习的知识要善于运用，学以致用

导学过程：

温故知新

1.音调是指声音的________，它与发声体的___________有关。物体振动得快，发出的音调就________，振动得慢，发出的音调就_______。物理学中把每秒内振动的次数叫做________，其单位是_______，符号是_______。

2.人的听觉上限的频率是________Hz，人们把高于这个频率的声波叫做_______；人的听觉下限的频率是________Hz，人们把低于这个频率的声波叫做_______。大象可以用人类听不到的声音进行交流，实际上，大象的语言对人类来说就是一种________。

3.响度是指声音的______，它与发声体的_______有关。楼道里挂牌常写着“慢步轻声”，“轻声”是指减小声带振动的_______。汽车从远处开来．声音越来越大，是因为_______.

4、女同学说话声音“尖细”，是指女同学声音的_______高，这是因为女同学说话时声带振动比较______的缘故。那么一个大声说话的男声与一个小声说话的女声相比，音调高的是_______，响度大的是_________。

5.不同发声体的材料、结构不同，发出的声音的_________就不同。

声与声音的区别

同学们注意了没有，以前我们学习时都常说“声音”怎样怎样，可今天我们学习时，标题却是“声的利用”，为什么不叫做“声音的利用”呢？

答：1、声的概念比较广，包括平时我们能听到的声音和不能听到的超声、次声等；所以声音的概念相对而言面要窄得多，它仅指人耳能感觉到的那部分声。2、看来声包括声音。

知识点一：声与信息

你平时用声音传递过信息吗？其实我们时时刻刻都在利用声音传递信息，我们彼此之间的谈话，教师在课台上的讲课声，同学们课下的交谈与交流声等不都是在传递信息吗。假如让你不说话，你有什么感觉。通过声传递信息的例子还有哪些呢？

?听到雷声就知道可能要；

大自然的许多活动，如地震、火山喷发、台风等，都伴有的产生。

蝙蝠飞行时发出，这些声波碰到墙壁或昆虫会反射回来，根据到来的方位和时间，可以确定目标的位置；这种方法叫做。

根据回声定位原理制成了，帮助盲人出行，也用在在汽车的倒车雷达；

科学家利用这个原理海发明了，应用：①

②????

中医诊病通过“望、闻、问、切”四个途径，其中就是听。

超声波在医学上的应用举例：

。

超声波检测技术的应用：。

结论：声可以传递。

知识点二：声与能量

???阅读课本29页“声与能量”部分

1．?用超声波清洗精细的机械2．用超声波除去人体内的结石。

3．超声波加湿器。4.超声波出尘、消毒、培育种子

结论：声可以传递。

知识点三：声在日常生活中的利用

声音是人类获取信息的主要途径之一，声音传递给我们的不仅仅是语言信息，下面所介绍的是声在其它方面的一些应用及其原理。

1辩析熟悉的来人

现象：和您朝夕相处的人在室外说话时，我们通过听声音就知道是哪位在说话。

原理：不同的人发出的声音音调、响度都有可能相同，但音色绝不会相同，因为不同的发声体发出的声音的音色一般不相同，由于非常熟悉，我们通过辩别音色就能分辩出哪位在说话。

2听长短

现象：向暖水瓶中倒水时，听声音就能了解水是不是满了。

原理：不同长度的空气柱，振动发声时发声频率不同，空气柱越长，发出的音调越低；暖水瓶中水越多，空气柱就越短，发出的声音频率越高，音调也就越高，特别是水刚好倒满瞬间，音调会陡然升高，通过听声音的高低，我们就能判断出水已经倒满了。

3挑选商品

现象：我们去商店买碗、瓷器