- 1、本文档共4页,可阅读全部内容。
- 2、有哪些信誉好的足球投注网站(book118)网站文档一经付费(服务费),不意味着购买了该文档的版权,仅供个人/单位学习、研究之用,不得用于商业用途,未经授权,严禁复制、发行、汇编、翻译或者网络传播等,侵权必究。
- 3、本站所有内容均由合作方或网友上传,本站不对文档的完整性、权威性及其观点立场正确性做任何保证或承诺!文档内容仅供研究参考,付费前请自行鉴别。如您付费,意味着您自己接受本站规则且自行承担风险,本站不退款、不进行额外附加服务;查看《如何避免下载的几个坑》。如果您已付费下载过本站文档,您可以点击 这里二次下载。
- 4、如文档侵犯商业秘密、侵犯著作权、侵犯人身权等,请点击“版权申诉”(推荐),也可以打举报电话:400-050-0827(电话支持时间:9:00-18:30)。
- 5、该文档为VIP文档,如果想要下载,成为VIP会员后,下载免费。
- 6、成为VIP后,下载本文档将扣除1次下载权益。下载后,不支持退款、换文档。如有疑问请联系我们。
- 7、成为VIP后,您将拥有八大权益,权益包括:VIP文档下载权益、阅读免打扰、文档格式转换、高级专利检索、专属身份标志、高级客服、多端互通、版权登记。
- 8、VIP文档为合作方或网友上传,每下载1次, 网站将根据用户上传文档的质量评分、类型等,对文档贡献者给予高额补贴、流量扶持。如果你也想贡献VIP文档。上传文档
六年级数学《分数混淆运算》讲课稿
各位老师:
大家好!今日我讲课的内容是人教版小学数学六年
级上册分数乘法这一单元中的《分数混淆运算》。接下来我将
从以下几个方面进行讲课。
一、说教材
这部分内容是《分数乘法》单元第8--9页的内容:分数四
则混淆运算。学生对整数、小数四则混淆运算的运算顺
序已经比较熟习了,所以教材在讲分数四则混淆运算时,没
有再详尽说明运算次序,而是联合例6经过学生自主学习,自
主研究出分数的四则运算次序与整数四则混淆运算的顺
序同样,而后让学生详细谈谈各题的运算次序,并让学生自
己计算出结果。掌握好这部分的内容将对此后学习小数四则
混淆运算及其应用题打下优秀的基础。
二、说教课目的
依据学生的实质状况及新课标的要求,针对这一课时的
教课内容我确立了以下几个教课目的:
1、知识与技术:学生掌握分数四则混淆运算的运算顺
序,并能正确地进行计算。
2、过程与方法:学生经过“自主合作、沟通研究、迁
移类推”的方法推出分数四则混淆运算次序,培育学生仔细
审题、发展数学思想的能力等优秀学习习惯。
3、感情、态度价、值观:经过计算练习向学生浸透运
算的逻辑性,相互影响地激发学生的求知欲念,让学生在民
主、和睦、活跃的讲堂气氛中发展数学思想,创建性地进行
学习。
三、说重、难点
本节课的要点是会计算分数混淆运算,理解分数混淆运
算次序与整数的混淆次序同样。
本课的难点是依据题目特色,灵巧、正确地进行计算。
四、说教法与学法
环绕以上的教课目的及学生的实质状况,我采纳的教课
方法是以“自主合作—沟通研究—迁徙类推”法为主,形成
一种多向沟通的讲堂气氛。以“讲、扶、放”的形式进行教
课,此中又将算理的解说与学生自主练习有机地联合起来。
采纳这类教课方法,既发挥了教师的主导作用,又表现了学
生的主体地位,既教授了知识,又培育了学生的能力。
五、说教课过程
整个教课过程我分四大程序进行教课的。
(一)复习导入:
1、指引学生回首整数混淆运算的次序是如何的?再让
学生回想碰到有括号的题该怎么来计算?
2、出示整数四则混淆运算题,先让学生察看题目,再
谈谈运算次序,进行计算
(二)研究新知:新课采纳让学生自主研究、试试解题,
概括次序。六年级的学生喜爱挑战,喜爱自己试试解决问题
后获取成功的愉悦,能够大大增添学生的学习兴趣,自主研
究解决例题便能够达到这样的成效。学生达成后反应沟通,
并进行板演,教师合时点拨。整个过程中着重学生自主研究
与合作沟通,在计算过程中合时指引学生进行察看、沟通,
学生踊跃性很高。我们知道数学知识丰富多彩,有时又盘根
错节。关于小学生来说在计算中做到仔细检查是至关重要的。
学生相互检查这一活动环节的设计是为了给学生之间的数学
沟通提升较大的空间,让每个学生都有时机充足发布自己的
想法,都有时机体验成功解决数学识题的愉悦。
(三)稳固练习:
这节课主假如让学生掌握分数四则混淆运算的运算次
序并能娴熟地正确计算,所以按照“由浅入深、顺序渐进”
的原则设计了以下不一样层次的练习。
1、基本练习:经过改错题,让学生整理自己的思虑过
程,进而上涨到理性的高度,学会正确解题。
2、提升性练习:达成分数四则混淆运算应用题,加大
难度,从不一样程度练习提升。
(四)讲堂小结:让学生回首所学的新知,对新知做一
个稳固、内化。
六年级数学上册《分数混淆运算》
教课反省
《分数混淆运算》是学生在已经掌握整数、小数四则混
淆运算,分数加、减、乘、除法的基础长进行教课的。
本节课先从复习导入,复习了整数混淆运算的次序以及
有关的练习题,为学习新知做了铺垫。在教课过程中先让学
生试着计算跟分数有关的计算题,让学生在计算的过程中自
主得出分数四则混淆运算的次序。在后边的教课过程中间,
我发现学生都知道、认识混淆运算的次序是如何的,可是有
些学生关于通分的有关知识已经忘却,还有些学生关于约分
掌握地也不是很好,课前应当针对这类状况对学生进行有关
练习的解说与训练,以便为新知的学习打扫阻碍。本节课本
文档评论(0)