湘艺版 七年级上册 第六单元 七彩管弦（一） 卡门序曲 图画展览会（选段）教案.docx

湘艺版七年级上册第六单元七彩管弦（一）卡门序曲图画展览会（选段）教案

主备人

备课成员

课程基本信息

1.课程名称：湘艺版七年级上册第六单元七彩管弦（一）卡门序曲图画展览会（选段）

2.教学年级和班级：七年级

3.授课时间：[具体上课时间]

4.教学时数：1课时

本节课旨在让学生了解并欣赏《卡门序曲》和《图画展览会》选段，通过聆听、分析和讨论，培养学生对管弦乐的感知能力和音乐鉴赏能力，同时加深对音乐作品的背景理解。课程内容紧密围绕教材，结合七年级学生的认知水平，注重实际操作与体验。

核心素养目标

1.音乐审美：通过聆听和分析《卡门序曲》和《图画展览会》选段，提升学生的音乐审美能力，培养对音乐的感知、理解和欣赏。

2.文化理解：使学生了解作品的背景和作者的创作意图，增强对音乐文化的理解和尊重。

3.创意实践：鼓励学生在欣赏音乐的同时，尝试进行简单的音乐创作或即兴演奏，发展学生的创造力和想象力。

4.音乐素养：通过本节课的学习，提高学生对管弦乐器的认识，增强音乐基本技能，提升音乐素养。

教学难点与重点

1.教学重点

①熟悉并理解《卡门序曲》和《图画展览会》选段的音乐特点和风格。

②掌握管弦乐器的基本知识，包括各种乐器的音色和演奏方式。

③学会通过音乐作品来感受和表达情感。

2.教学难点

①分析《卡门序曲》和《图画展览会》选段的节奏和旋律变化，理解其音乐结构。

②区分不同乐器的音色，并能准确描述其在作品中的作用和表现。

③深入理解作品的情感内涵，将其与自己的生活体验相结合，进行情感共鸣。

学具准备

Xxx

课型

新授课

教法学法

讲授法

课时

第一课时

步骤

师生互动设计

二次备课

教学资源准备

1.教材：湘艺版七年级上册音乐教材，确保每位学生都有。

2.辅助材料：准备《卡门序曲》和《图画展览会》选段的音频文件，以及相关的背景资料。

3.教学设备：确保教室内的音响系统正常，以便播放音乐作品。

4.教室布置：准备白板和记号笔，用于板书和展示教学内容，同时预留空间进行小组讨论。

教学过程

1.导入新课

-各位同学，大家好！今天我们将要学习一个新的音乐单元——七彩管弦。在这个单元中，我们将欣赏到两首著名的管弦乐作品：《卡门序曲》和《图画展览会》选段。请大家先打开教材，翻到第六单元。

2.作品背景介绍

-首先，我想给大家介绍一下《卡门序曲》。这是一部由法国作曲家比才创作的歌剧《卡门》中的序曲，它以热情奔放的旋律和强烈的情感表达著称。接下来，请大家听一下这段音乐（播放音频）。

-现在，让我们来了解一下《图画展览会》选段。这是俄国作曲家穆索尔斯基根据画家哈特曼的画作创作的一部钢琴组曲，其中的一部分后来被改编成了管弦乐版本。它通过音乐描绘出各种画面的情感和意境（播放音频）。

3.第一次聆听

-现在，请大家闭上眼睛，仔细聆听《卡门序曲》和《图画展览会》选段。在聆听的过程中，注意感受音乐的节奏、旋律和情感。

-（聆听完毕）请大家分享一下，你们在聆听过程中感受到了什么？有哪些乐器特别吸引了你们的注意？

4.分析作品

-接下来，我们将对这两首作品进行更深入的分析。首先来看《卡门序曲》。

a.请大家跟着我一起看教材上的乐谱，注意观察旋律的走向和节奏的变化。

b.现在，我们一起来分析一下这首曲子的结构。它由几个部分组成？每个部分的特点是什么？

c.请大家尝试描述一下这首曲子的情感，它给你带来了怎样的感受？

-现在，我们来分析《图画展览会》选段。

a.同样地，请大家看乐谱，注意观察不同乐器的运用和音乐的变化。

b.这首曲子描绘了哪些画面？作曲家是如何通过音乐来表现这些画面的？

c.请大家讨论一下，这些画面给你带来了哪些联想和想象？

5.实践活动

-现在，我们将进行一个实践活动。请大家分成小组，每个小组选择一首作品，尝试用简单的动作或图画来表达音乐的情感和意境。

-（学生实践活动，老师巡回指导）

6.分享与讨论

-各位同学，你们的小组都完成了吗？现在，请每个小组的代表来分享一下你们的创作。

-（学生分享，老师点评并引导讨论）

7.总结与反思

-通过今天的课程，我们欣赏了《卡门序曲》和《图画展览会》选段，了解了它们的背景和特点，还通过实践活动来感受和表达音乐的情感。请大家回顾一下，你们在今天的学习中有什么收获？

-（学生回答，老师总结）

8.作业布置

-作为今天的作业，请大家回家后，再次聆听《卡门序曲》和《图画展览会》选段，并尝试写一篇短文，描述你们的感受和联想。

-下节课，我们将继续学习这个单元的其他内容，希望大家做好准备。

9.结束语

-好的，今天的课程就到这里。感谢大家的积极参与和表现，希望大家在音乐的学