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教师师徒结对发言稿

教师师徒结对发言稿篇1

各位领导、各位老师：

下午好!新学期转眼间已经过去一个多月了，虽然这段时间我们每个

人都很忙碌，但却在这忙碌中收获着工作的经验、学生的进步、同事的关

心和领导的关心……有困惑，有喜悦，有感动……我觉得这是一个充满活

力和潜力的大集体，年轻教师积极进取的精神相互鼓励着彼此，老教师

“爱岗敬业，无私奉献〞的高尚品质更是深深的感染着我们，推动着我们

前进。在这个温暖的大家庭里，我们渐渐得到了真挚的关心和无私的帮助。

作为年轻的新教师，我们有理想有激情有闯劲，但我们缺乏经验，还

存在很多缺乏。比方，我们的教学理念还有待更新、业务水平还有待提高，

教学经验有待丰富、业务知识有待拓宽……总之，与老教师相比，我们还

有很大的差距。我们迫切需要老教师的指导和帮助，希望在老教师的指导

和帮助下尽快成长。学校“师徒结对〞活动的适时举行，犹如雪中送炭给

了我们希望和信心，为我们开启了一扇通往成功的大门。

我们拜师学艺，就是要继承和发扬师傅们爱岗敬业、无私奉献的精神，

就是要学习他们教书育人、严谨治学的教风，将学校的优良传统发扬光大。

我们的师傅都是在教坛上默默耕耘了多年的老教师，他们积累了丰富的教

学经验，拥有精湛的教学艺术，并形成了自己独特、鲜明的教学风格。可

以说，我们的每一位师傅都是一个丰富的资源库，都有许多值得我们新教

师学习和借鉴的地方。因此，我们一定虚心向师傅学习、请教，真心诚意

地接受他们的指导和催促。

俗话说：“师傅领进门，修炼在个人〞。在师傅的指导和带着下，我

们更应该严格要求自己，更主动的去学习。平日里一定要勤学多问，多听

课，多讨论，多总结，有问题及时向老教师请教，有困惑及时向老教师咨

询。认真学习教育教学理论，刻苦钻研教材教法。在学习老教师经验的同

时，注重与自身特点相结合，学以致用，多探索，多积累，尽快找到符合

自身特色的教学思路和教学风格。争取早日成长为学校的栋梁!

我相信，我们新教师一定不会辜负师傅的希望与厚爱，也一定不会辜

负学校的要求和培养。通过老教师的言传身教和我们自身的努力，我们一

定能在这块沃土上茁壮成长，我们的教育之路也会越走越宽，越走越稳!

谢谢各位领导和老师!

教师师徒结对发言稿篇2

感谢学校领导对我们新教师的关心和帮助，正是这些让我们很快走近

了福山、适应了福山、融入了福山。今天，我又开始了与师傅同行的日子，

心里比较兴奋。所以，有一大堆罗嗦的话想说一说。

对于我这样一位刚刚走上讲台的新教师，有时候不免会有些茫然。如

何着手四年级的语文教学如何在他们三年级所学的根底上进行提高如何让

课堂作文教学更具有效性诸如此类的问题时常充满着我的头脑。在办公室

的时候不是我不愿意向其他老师请教，也不是因为其他老师不肯为我指点，

而是实在不好意思多问，他们从早忙到晚，连喝口水都感觉是一种奢侈。

其实，从3月初的实习开始，福山的老师总会在点滴的空余时间给予我指

导，施予我经验。小至教师在课堂上的一个动作，大至对教师专业开展的

规划等等，受益匪浅。这学期我担任了证大四(4)班的教学工作。起这个

班级，或许很多老师都曾耳闻这么一个根底较弱的班级。危难时刻，蒋老

师指导我：要注重这个班级根底知识的教学。走廊里、餐厅里，每当见到

面的时候，她总会帮我分析班级情况，并询问我有什么困难之处等等。通

过与各位老师的交流与谈话，让我明白了：人生的成功并不是拥有一副好

牌，而是把一副坏牌打好!

开学以来工作繁忙，办公室施惠老师、洪霞老师、姚敏老师总会提醒

我什么事情别忘记了、告诉我这件事怎么做更好等等。不管是班主任工作

还是语文教学工作，他们都给了我最及时的帮助。我想，幸亏我的身边有

这群美丽的福山人，否那么我怕自己的工作会手忙脚乱、毫无头绪。

上个学期，张春兰老师是我的师傅，当然也是我一生的师傅。她悉心

指导我的课堂教学，为我指出改进点，关注我的提高与开展。暑假里的无

数个夜晚，张春兰师傅通过MSN将她的成功经验传送给我，无私的奉献使

我在今天沉着地走上高年级语文教学的讲台。然而，这个学期，张老师担

任了二年级的教学，教学程度产生了一定的差异性。那天，张老师笑眯眯

地跟我说：“不要紧，学校肯定会帮你再找一位师傅的。再说了，你有什

么问题还是可以来问我的呀。〞不善言辞的我只是莞尔一笑。借今天的时

机，我一定要说一句：“谢谢您，张老师。〞

在今后的工作中，我一定会秉承福山人脚踏实地工作的优良传统，多