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幼儿园大班测量体积教育教案：探索测量之美，享受学

习乐趣

1.引言

幼儿园大班的测量体积教育是孩子们认识数字和空间的重要一环。在

这个教案中，我们将探索测量之美，让孩子们在享受学习乐趣的培养

他们的观察力、思维力和动手能力。

2.游戏引入

在开始正式的测量教学之前，我们可以通过一些趣味游戏来引入概念。

比如利用积木或者小玩具，让孩子们小组合作，尝试用不同的方法来

衡量每个物体的体积，这样可以让他们在游戏中潜移默化地了解体积

的概念。

3.实地测量

在教学中，我们应该尽量让孩子们有机会进行实地测量。可以利用教

室里的盒子、玩具或者容器，让孩子们亲自测量并记录不同物体的体

积，这样可以更好地让他们理解实际生活中的测量应用。

4.观察探究

除了纸上作业和实地测量，我们还可以进行观察探究的活动。可以给

孩子们准备一些有趣的材料，让他们感受物体的测量结果，从而探索

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一些有趣的现象，如何大小物体的体积大小有关系等。

5.教学游戏

在教学过程中，可以通过一些教学游戏来巩固学习成果。比如搭建积

木，比大小，看谁的积木搭得更高更宽。这样既可以巩固他们的测量

知识，又能培养他们的合作精神和观察力。

6.总结回顾

在本次教学中，我们不仅仅是让孩子们学会了如何测量物体的体积，

更重要的是让他们在享受学习乐趣的培养了观察力、思维力和动手能

力。让他们在探索测量之美的过程中，潜移默化地学会了如何应用测

量知识于生活中。

7.结语

幼儿园大班测量体积教育教案的设计，旨在让孩子们在轻松愉快的氛

围中，感受测量的乐趣和美妙。通过实地测量、观察探究和教学游戏

等环节，让孩子们在测量中得到知识，更得到乐趣和启发。让他们在

测量中享受学习，感受到知识的无限魅力。

8.我的观点与理解

在撰写本教案时，我深刻认识到幼儿教育的重要性，尤其在数学领域。

幼儿期是孩子们认识世界、观察事物的重要时期，因此充满趣味性且

引导性强的教育方式非常重要。测量体积教育不仅仅是教会孩子们测

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量物体大小，更是培养他们的综合能力和好奇心，为以后更深入的学

习打下基础。在幼儿园大班的测量体积教育中，除了教师的引导和教

学安排，家庭环境也可以成为孩子们学习测量的重要场所。家长可以

在日常生活中，与孩子们一起进行一些简单的测量活动，通过这样的

参与，孩子们可以更好地理解测量的概念并培养测量的兴趣。

家长可以利用家中的一些容器或玩具，与孩子们一起进行测量的游戏。

让孩子们用尺子或者线条来衡量不同容器的长度、宽度和高度，然后

比较它们的大小。在这个过程中，可以适当地对孩子们进行引导，让

他们学会用正确的方法和工具来进行测量，同时也可以引导他们思考

物体大小与体积的关系。

家长还可以利用日常生活中的事物进行测量的探索。在购物时，可以

让孩子们帮忙衡量水果蔬菜的重量或者容量，让他们亲自体验测量的

实际应用。在家庭烹饪的过程中，也可以让孩子们参与到食材的测量

和称重中，让他们在实际操作中感受测量的重要性和实用性。

家庭中的一些游戏也可以成为测量的机会。比如搭积木、拼图等游戏，

可以让孩子们在游戏中学会比较大小、测量长短等概念，从而培养他

们的观察力和思维能力。