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数学专著读书笔记

数学专著读书笔记500字（通用6篇）

当品味完一本著作后，大家心中一定有很多感想，为此需要认真

地写一写读书笔记了。可能你现在毫无头绪吧，下面是小编整理的数

学专著读书笔记500字（通用6篇），欢迎大家借鉴与参考，希望对

大家有所帮助。

数学专著读书笔记1

尽管原来教授过学前儿童数学教育这门课程，不过很久了，去年

曾经给毕业班的学生带过数学教育的校内实训课，但还是感觉了了。

其实去幼儿园，也经常和老师们探讨幼儿园的数学活动设计和实施，

但很惭愧。这几天又重新开始学习有关数学教育的材料，既包括网上

很多相关文章，也包括黄谨编著的《学前儿童数学教育》、张俊主编

的《给幼儿教师的101条建议：数学教育》、金浩主编的《学前儿童

数学教育概论》等书籍。

阅读的收获还是有的，也就明白为什么幼儿园老师们会把数学活

动简单化(小学化)，为什么很多老师会感觉为难。如果我们自己的学科

知识以及相关的教育学知识欠缺的话，确实很难把幼儿园数学教育做

到位。单纯照着教材上两节课，任何一位老师都能做到，可是如何确

定每个数学活动的关键经验、如何很好地把数学融入主题又不破坏数

学本身的系统性、如何结合孩子的思维发展特点设计活动、如何把孩

子引入逻辑思考而不仅仅是数学知识的学习……这些问题对老师们真的

都是难题。

数学教育的核心是发展幼儿的抽象逻辑思维能力，而运用语言教

育的方法是永远达不到这个目的的。而我们的老师太习惯语言教育的

方法了。学科的特点还是不能忽视。

阅读还发现教材的东西太多，有关儿童数学教育的书籍最多的一

是师范专业的教材，二是幼儿园孩子的教材，当然给孩子的教材最多，

亦喜亦忧。幼儿园的孩子可以依靠教材学到的数学不足10%，请大家

都不要迷信教材。

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还是需要继续学习。

数学专著读书笔记2

数学启蒙看似挺简单，数几个数加加减减而已，不管是数数还是

几何还是时间金钱等概念，都是最最基础的数学知识。可那是因为我

们大人具有了抽象思维能力，觉得懂起来理所应当。如果娃长到一定

年龄（6岁左右）也会有抽象思维能力可能确实有的概念不用教。但

3-6岁启蒙和6岁才开始懂，是不一样的。说句令人焦虑的话，3-6岁

启蒙就是在其原有预装系统上多预装了许多程序，到了一定的时候，

会自动深度学习，开发出更多能力。而没有加装系统的，可能到了高

年级，就丧失了扩展能力，也就是没有拥有数学脑，误认为自己天生

不擅长数学了（并不是否认天赋，是强调适宜开发能得到更加优化的

结果）。而英语启蒙，并不需要这样的焦虑，即使早期没有启蒙，顶

多就是长大了再学，学好并不难，只看是否用合适的方法去刻意练习

了，原则上讲，没有有意愿却学不会英语的人。但数学却有，这跟早

期启蒙是有一定的关联的。

这就是为什么数学启蒙其实挺难。我们不知道哪一刻该启动哪个

升级按键帮助娃进阶，拔苗助长基本功不扎实、不教对于求知若渴的

她又过意不去。搞明白他们怎么学，家长怎么教，真的比英语启蒙更

加需要技术。

可能文章会枯燥，但真心有用。没办法一帖终结，我自己也是边

学边卖。

数学专著读书笔记3

这学期我买了《做一个优秀的小学数学教师》这本书，看完了这

本书，仔细品味每一位教育家的成长故事，无不都透露着一个美丽的

字“爱”。书中的名师都爱学生，爱自己的教育事业，爱是