五年级上册综合实践活动教学设计- 我心中的班级储物柜｜教科版 19张.docx

五年级上册综合实践活动教学设计-我心中的班级储物柜｜教科版19张

授课内容

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授课时间

设计思路

本节课以教科版五年级上册综合实践活动为依据，围绕“我心中的班级储物柜”这一主题，结合学生的生活实际，激发学生对班级储物柜设计和使用的思考。课程设计以学生为主体，注重培养学生的观察力、创新思维和动手能力。通过小组合作、讨论交流，引导学生发现班级储物柜存在的问题，并提出改进方案。同时，结合美术、数学等学科知识，让学生参与到储物柜的设计过程中，提升其实践操作能力。

核心素养目标分析

本节课旨在培养学生以下核心素养：

1.问题解决：通过观察和分析班级储物柜的现状，培养学生发现问题和提出问题的能力，以及运用所学知识解决问题的能力。

2.创新实践：鼓励学生发挥想象，设计出符合班级需求的储物柜，培养学生的创新思维和动手实践能力。

3.合作交流：在小组合作过程中，培养学生良好的沟通与协作能力，提升团队意识。

4.美学素养：结合美术学科知识，培养学生对美的感知、鉴赏和创造能力，提升审美素养。

5.数据分析：运用数学知识对储物柜设计方案进行评估，培养学生数据分析能力。

学情分析

本节课针对的是五年级学生，他们在知识方面已经具备了一定的基础，能够进行简单的观察、分析和计算。在能力方面，学生具备一定的创新思维和动手能力，但需要进一步引导和激发。在素质方面，学生具备良好的合作精神和团队意识，但个别学生在交流表达上略显不足。

五年级的学生在行为习惯上，大部分能够遵守课堂纪律，积极参与课堂活动。然而，部分学生在课堂上注意力容易分散，需要教师在教学过程中加强引导。此外，学生对新事物充满好奇心，喜欢探索和尝试，但有时缺乏耐心和毅力。

在课程学习方面，学生对综合实践活动课程表现出浓厚兴趣，愿意主动参与。但由于班级储物柜与学生日常生活紧密相关，学生在认知和理解上可能存在一定偏差，需要教师结合实际情况进行引导。因此，在教学中，教师应充分考虑学生的知识、能力、素质和行为习惯，因材施教，提高教学效果。

教学资源准备

1.教材：确保每位学生都有《教科版五年级上册综合实践活动》教材。

2.辅助材料：收集班级储物柜的图片、设计图纸，以及相关视频资料。

3.实验器材：准备必要的测量工具（如卷尺、直尺）、绘图工具（如铅笔、橡皮、彩笔）以及模型制作材料。

4.教室布置：划分小组讨论区域，准备白板和便签纸用于记录讨论内容，确保教室环境整洁，便于学生合作交流。

教学实施过程

1.课前自主探索

教师活动：

发布预习任务：通过班级微信群发布预习资料，包括班级储物柜的图片和设计案例，要求学生观察并分析现有储物柜的优缺点。

设计预习问题：提出问题，如“理想的班级储物柜应该具备哪些功能？”“如何设计一个既实用又美观的储物柜？”

监控预习进度：通过微信群的互动，了解学生的预习情况，及时给予反馈。

学生活动：

自主阅读预习资料：学生仔细观察储物柜图片，分析其设计。

思考预习问题：学生根据问题进行思考，尝试提出自己的设计方案。

提交预习成果：学生将设计方案和思考记录提交至微信群。

教学方法/手段/资源：

自主学习法：鼓励学生自主探索和思考。

信息技术手段：利用微信群进行资源的共享和反馈。

2.课中强化技能

教师活动：

导入新课：通过展示不同设计的储物柜图片，引出本节课的主题。

讲解知识点：讲解储物柜设计的基本原则，包括空间利用、安全性、美观性等。

组织课堂活动：分组讨论，每组设计一个班级储物柜方案，并准备进行分享。

解答疑问：对学生在设计过程中遇到的问题进行解答。

学生活动：

听讲并思考：学生听讲并思考如何将知识点应用到储物柜设计中。

参与课堂活动：学生分组进行设计讨论，共同完成设计方案。

提问与讨论：学生在讨论中提出问题，与同学和老师交流。

教学方法/手段/资源：

讲授法：讲解储物柜设计的基本原则。

实践活动法：通过小组设计活动，实践设计技能。

合作学习法：分组讨论，培养学生的团队合作能力。

3.课后拓展应用

教师活动：

布置作业：要求学生根据课堂讨论的结果，完善并绘制储物柜设计图。

提供拓展资源：提供有关储物柜设计的书籍和网站链接，供学生进一步学习。

反馈作业情况：批改作业，给出具体建议和评价。

学生活动：

完成作业：学生根据课堂讨论的内容，完善设计图并撰写设计说明。

拓展学习：利用提供的资源，进一步了解储物柜设计的知识。

反思总结：学生对自己的设计进行反思，思考如何改进。

教学方法/手段/资源：

自主学习法：鼓励学生自主完成作业和拓展学习。

反思总结法：引导学生对学习成果进行反思，提出改进建议。

本节课的重难点在于引导学生理解储物柜设计的基本原则，并能够将这些原则应用到实际设计中，同时培养学生的团队合作能力和创新思维。

教学资源拓