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中班讲述活动教案：美丽的扇子

我设计这节中班讲述活动“美丽的扇子”的初衷，是希望通过这个活动，让幼儿能够体验到生活中常见的物品之美，同时培养他们的观察力、想象力和表达能力。

教学目标：

1.帮助幼儿认识扇子，知道扇子的多种用途和制作材料。

2.培养幼儿的观察力、想象力和表达能力。

3.培养幼儿的审美情感，让他们学会欣赏生活中的美。

教学难点与重点：

重点：让幼儿能够观察到扇子的外观特征，知道扇子的用途和制作材料。

难点：让幼儿能够用语言表达自己对扇子的认识和感受。

教具与学具准备：

1.教具：扇子样品、图片、视频、PPT等。

2.学具：画纸、彩笔、剪刀、胶水等。

活动过程：

一、导入（5分钟）

1.向幼儿展示各种扇子样品，让他们观察并说出扇子的外观特征。

2.邀请幼儿触摸扇子，感受扇子的材质和重量。

二、讲述（10分钟）

1.通过PPT或视频，向幼儿介绍扇子的起源、用途和制作材料。

2.引导幼儿观察PPT或视频中的扇子，让他们说出扇子的不同特点。

三、创作（10分钟）

1.发给幼儿画纸和彩笔，让他们画出自己喜欢的扇子。

四、展示和交流（5分钟）

1.让幼儿将自己的作品展示给大家，并分享创作过程中的感受。

2.邀请幼儿评价同伴的作品，让他们学会欣赏和表达。

活动重难点：

重点：让幼儿能够观察到扇子的外观特征，知道扇子的用途和制作材料。

难点：让幼儿能够用语言表达自己对扇子的认识和感受。

课后反思及拓展延伸：

通过这节课，我发现幼儿对扇子产生了浓厚的兴趣，他们在创作过程中充分发挥了自己的想象力和创造力。在今后的活动中，我将继续引导幼儿观察生活中的美好事物，培养他们的审美情感。

拓展延伸：

1.组织一次扇子展览，让幼儿将自己的作品展示给家长和客人。

2.邀请家长参与活动，共同欣赏幼儿的作品，增进亲子关系。

3.开展扇子舞蹈活动，让幼儿学会用扇子进行舞蹈表演。

4.带领幼儿走进大自然，观察自然界中的美好事物，培养他们的审美能力。

重点和难点解析：

在这次中班讲述活动“美丽的扇子”中，有几个关键细节是需要特别关注的。它们分别是：

一、导入环节中扇子样品的展示方式

我在导入环节中向幼儿展示扇子样品时，采取了逐一展示的方式。每展示一个扇子，我都鼓励幼儿们说出它的外观特征。我发现这种展示方式能让幼儿们更加集中注意力，积极参与到活动中来。我还特意选择了不同材质、不同图案的扇子，以便让幼儿们能够更加全面地了解扇子的多样性。

二、讲述环节中PPT和视频的运用

在讲述环节，我使用了PPT和视频来向幼儿们介绍扇子的起源、用途和制作材料。我发现，多媒体手段的运用能够有效地吸引幼儿们的注意力，让他们在轻松愉快的氛围中学习。在展示PPT和视频的过程中，我引导幼儿们观察扇子的不同特点，并鼓励他们用语言表达出来。这样的互动，有助于培养幼儿们的观察力和表达能力。

三、创作环节中幼儿们的个体差异

在创作环节，我发给幼儿们画纸和彩笔，让他们画出自己喜欢的扇子。我发现，每个幼儿都有自己的独特风格和想象力。有的幼儿画出了五彩斑斓的扇子，有的幼儿则注重扇子的形状和线条。在创作过程中，我鼓励幼儿们发挥自己的想象力，用自己的方式表达自己对扇子的认识和感受。这样的创作方式，有助于培养幼儿们的想象力和创造力。

四、展示和交流环节中幼儿们的表达和欣赏

在展示和交流环节，我让幼儿们将自己的作品展示给大家，并分享创作过程中的感受。我发现，这个环节不仅能够让幼儿们展示自己的作品，还能让他们学会欣赏同伴的作品。在评价同伴的作品时，幼儿们能够用语言表达出自己对扇子的认识和感受。这样的交流方式，有助于培养幼儿们的表达能力和审美情感。

在这次活动中，我发现重点和难点主要在于培养幼儿们的观察力、想象力和表达能力。为了突破这些难点，我采取了多种教学手段，如展示扇子样品、运用多媒体讲述、鼓励创作和交流等。通过这些方式，幼儿们在轻松愉快的氛围中学会了观察、表达和欣赏。

在今后的活动中，我将继续关注这些关键细节，并不断完善教学方法，以更好地引导幼儿们发展。同时，我还计划组织一次扇子展览，邀请家长参与活动，让幼儿们有机会向家长和客人展示自己的作品。我还想开展扇子舞蹈活动，让幼儿们学会用扇子进行舞蹈表演。通过这些拓展延伸活动，我相信幼儿们能够更好地体验到扇子的魅力，培养自己的审美情感。