湘美版七年级上册美术第1课 画画你我他-教案.docx

湘美版七年级上册美术第1课画画你我他-教案

主备人

备课成员

教学内容

湘美版七年级上册美术第1课《画画你我他》主要包括以下内容：

1.简介人物画的起源和发展，让学生了解人物画在美术史上的地位和意义。

2.分析人物画的基本构成元素，如人物的比例、结构、动态等。

3.讲解人物画的绘画技法，包括线条、色彩、光影的应用。

4.通过示范，教授如何绘制人物头像，包括脸型、五官、表情等。

5.引导学生进行人物画的创作实践，培养他们的观察力和表现力。

6.学生作品展示与评价，提高学生的审美能力和自信心。

核心素养目标

1.提升学生的审美鉴赏能力，通过对人物画的观察与分析，培养对美术作品的审美感知和评价能力。

2.增强学生的实践创新能力，通过人物画创作实践，激发学生的创造潜能，提高动手操作能力。

3.培养学生的美术表现与创造能力，让学生能够运用所学的绘画技巧，独立完成人物画作品。

4.培养学生的文化理解与传承意识，通过学习人物画的历史背景和技法，了解传统文化，增强文化自信。

重点难点及解决办法

重点：

1.人物比例和结构的准确把握。

2.人物表情和动态的生动表现。

3.色彩和光影在人物画中的应用。

难点：

1.人物五官的细节刻画。

2.人物动态的合理布局。

解决办法：

1.人物比例和结构：通过展示标准人物比例图，讲解头、躯干、四肢的比例关系，并结合实物模型或现场示范，让学生直观理解人物结构。

2.人物表情和动态：采用多媒体展示不同表情和动态的人物图片，引导学生观察并模仿，同时鼓励学生进行角色扮演，体验不同动态的感觉。

3.色彩和光影：通过分析经典人物画作品中的色彩搭配和光影处理，让学生理解色彩和光影在塑造人物形象中的作用，并实践在作品中运用。

4.人物五官细节：通过分解五官的绘制步骤，逐步示范并指导学生练习，强调观察和细节描绘。

5.人物动态布局：通过讨论和分析优秀作品的构图，引导学生理解动态布局的原则，并在创作时提供个性化指导，帮助学生合理布局画面。

学具准备

Xxx

课型

新授课

教法学法

讲授法

课时

第一课时

步骤

师生互动设计

二次备课

教学方法与策略

1.采用讲授与示范相结合的方法，讲解人物画的基础知识，并通过现场示范，让学生直观学习绘画技巧。

2.设计分组讨论和角色扮演活动，让学生在讨论中学习人物表情和动态的刻画，并通过角色扮演体验人物情感。

3.运用案例研究，分析经典人物画作品，引导学生深入理解色彩和光影的应用。

4.采用项目导向学习，布置人物画创作任务，鼓励学生自主探究和实践，培养独立创作能力。

5.利用多媒体教学，展示人物画作品和绘制过程，增强视觉效果，提高学生的学习兴趣。

教学过程

1.导入（约5分钟）

-激发兴趣：通过展示一些有趣的人物画作品，提问学生：“你们能从这些作品中感受到什么？”引发学生对人物画的兴趣。

-回顾旧知：引导学生回顾之前学过的绘画基础知识，如线条、色彩、构图等，为学习人物画做好铺垫。

2.新课呈现（约30分钟）

-讲解新知：详细讲解人物画的基本构成元素，如人物的比例、结构、动态等，并强调其在绘画中的重要性。

-举例说明：通过展示经典人物画作品，分析作品中的人物形象、表情和动态，帮助学生理解知识点。

-互动探究：将学生分成小组，每组选择一个人物画作品，讨论作品中的人物特点、动态和表情，并分享讨论成果。

3.巩固练习（约25分钟）

-学生活动：让学生动手实践，绘制一个简单的人物头像，注意人物比例和结构。

-教师指导：在学生绘画过程中，教师巡视指导，纠正学生绘画中的错误，给予个别指导和建议。

4.创作实践（约40分钟）

-学生活动：根据所学知识，让学生自主选择一个主题，进行人物画创作，注重人物的表情、动态和色彩搭配。

-教师指导：在创作过程中，教师提供技术支持和创作建议，鼓励学生发挥创造力。

5.作品展示与评价（约10分钟）

-学生展示：让学生自愿展示自己的作品，分享创作心得。

-评价与反馈：教师对学生的作品进行评价，强调优点，提出改进建议，鼓励学生继续努力。

6.总结与反思（约5分钟）

-总结：教师总结本节课的重点内容，强调学生在绘画人物画时应注意的要点。

-反思：学生反思自己在绘画过程中的表现，提出自己在创作中的困惑和收获。

7.作业布置（约5分钟）

-布置作业：让学生回家后，根据本节课所学，独立完成一幅人物画作品，要求有表情、动态和色彩搭配。

学生学习效果

1.学生能够理解并掌握人物画的基本构成元素，包括人物的比例、结构、动态等，能够运用这些知识创作出符合比例和结构的人物画。

2.学生通过观察和分析经典人物画作品，提高了审美鉴赏能力，能够识别和评价作品中的艺术价值。

3