6我家的好邻居 第一课时（教学设计）-2023-2024学年道德与法治三年级下册统编版.docxVIP

6我家的好邻居第一课时（教学设计）-2023-2024学年道德与法治三年级下册统编版

主备人

备课成员

教学内容

《6我家的好邻居》第一课时（教学设计）-2023-2024学年道德与法治三年级下册统编版

本课时主要围绕统编版三年级下册道德与法治教材第六课《我家的好邻居》的第一课时内容进行设计。教学内容包括：

1.认识邻居：通过图片、实例等方式，让学生了解邻居的定义，引导学生关注身边的邻居。

2.邻居的作用：讨论邻居在生活中的作用，如互帮互助、共同娱乐等。

3.礼貌待人：教授如何礼貌地与邻居交往，包括打招呼、尊重邻居的隐私等。

4.安全常识：教育学生在与邻居交往过程中，注意个人安全，防范潜在危险。

核心素养目标

1.培养学生的人际沟通与交往能力，使其能够主动了解和尊重他人，与邻居建立良好的互动关系。

2.增强学生的社会责任感，学会在社区中积极参与，形成和谐的邻里关系。

3.提升学生的法治意识，使其了解基本的交往规则和安全常识，能够在日常交往中自觉遵守社会规范。

教学难点与重点

1.教学重点

-理解邻居的概念和重要性：使学生明白邻居不仅仅是住在附近的人，还包括与他们的互动和互助关系，例如，通过讨论邻居在紧急情况下的作用，让学生认识到邻居的重要性。

-礼貌交往的技能：教授学生如何礼貌地与邻居交流，包括使用恰当的称呼、问候语，以及如何在请求帮助时表达感激之情，例如，模拟情景让学生练习如何礼貌地向邻居借物品。

2.教学难点

-邻里关系中的界限感：学生可能难以理解在邻里交往中如何保持合适的界限，例如，何时可以打扰邻居，何时应该保持距离。可以通过举例说明，比如讲解在邻居休息时不应该打扰，以及如何礼貌地询问是否方便打扰。

-安全常识的掌握：学生可能对如何在与邻居交往中保持个人安全缺乏认识，例如，不随意透露家庭信息或允许陌生人进入家门。可以通过角色扮演游戏，让学生在模拟情景中学习如何判断和应对潜在的安全风险。

-社区规则的遵守：学生可能对社区规则的理解和遵守存在困难，例如，不懂得如何在公共区域保持秩序。可以结合具体案例，如讨论在社区公共活动中的行为规范，让学生明白遵守规则的重要性。以下是具体细节：

-教学重点：

-认识邻居：通过实例展示邻居在生活中的具体作用，如帮助照看宠物、共同庆祝节日等。

-礼貌待人：通过情景模拟，让学生实践如何礼貌地向邻居问好、求助和道谢。

-教学难点：

-界限感：通过具体案例，如邻居的不同时间段可能需要不同的互动方式，让学生理解何时打扰邻居是不适宜的。

-安全常识：通过讲解和演示，如不透露家庭信息的重要性，以及如何判断陌生人是否可信，提高学生的安全意识。

-社区规则：通过讨论社区中可能遇到的问题，如大声喧哗、随意丢弃垃圾等，让学生理解遵守规则的意义。

学具准备

多媒体

课型

新授课

教法学法

讲授法

课时

第一课时

步骤

师生互动设计

二次备课

教学资源

-软硬件资源：电脑、投影仪、白板

-课程平台：校园网络教学平台

-信息化资源：多媒体课件、动画演示、视频案例

-教学手段：小组讨论、角色扮演、情景模拟、互动问答

教学流程

1.导入新课（5分钟）

-教师以“猜猜我是谁”的游戏开始，邀请几位学生描述自己的邻居特征，其他学生猜测是哪位邻居。

-通过学生分享，自然过渡到本节课的主题《我家的好邻居》，引发学生对邻居角色的思考。

2.新课讲授（15分钟）

-教学重点一：介绍邻居的概念和作用

-教师展示教材中的图片，引导学生观察并描述邻居的特点。

-讲解邻居在生活中的具体作用，如互帮互助、共同维护社区环境等。

-举例说明邻居在紧急情况下如何提供帮助，如生病时照顾、灾害时协助等。

-教学重点二：教授礼貌交往的技能

-通过情景模拟，展示如何礼貌地向邻居问好、求助和道谢。

-讲解在不同情境下如何使用恰当的称呼和问候语。

-分享礼貌交往的小故事，让学生感受礼貌交往带来的正面效果。

-教学重点三：强调安全常识

-讲解在与邻居交往中如何保护个人隐私和安全。

-通过案例，教育学生不随意透露家庭信息，不轻信陌生人。

-强调遵守社区规则的重要性，如不在公共区域大声喧哗。

3.实践活动（10分钟）

-情景模拟：学生分组，每组模拟一个与邻居交往的场景，如借物品、邀请邻居参加活动等。

-角色扮演：学生扮演邻居，通过角色扮演体验邻里间的互动，学习礼貌用语和安全常识。

-互动问答：教师提出问题，学生抢答，如“如果你家的水管爆裂，你会怎么做？”等。

4.学生小组讨论（10分钟）

-方面一：讨论如何建立良好的邻里关系

-学生举例说明自己与邻居的互动经历，讨论哪些行为有助于建立良好的邻里关系。

-方面二：分析在邻里交往中可能遇到的问题