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幼儿园大班优质科学教案《认识青蛙》

活动目标：

1.青蛙的形状特征和成长过程。

2.了解养成观看事物微小变化的习惯，培育幼儿对动物生长的探究欲望。

3.激发幼儿爱护青蛙的情感，知道它是对人类有益的动物。

活动预备：

青蛙图片、课件。

活动过程：

一、导入

师：“今日，教师给大家请来了一位动物朋友，咱们听一听它是谁吧!对，就是小青蛙。(出示课件青蛙图)

二、说一说(观看青蛙的形状特征)

师：“你们见过青蛙吗?”谁能说说它的样子吧!请大家从上往下来说一说。

(青蛙穿得什么颜色的外衣的?眼睛、嘴巴怎么样的?肚皮是什么颜色的?有几条腿?)

幼儿说，教师贴上所说的形状特征局部图。对语言完整的幼儿赐予表扬。

重点讲解脚蹼引导幼儿观看。

师：“现在我们已经熟悉了青蛙，它的样子很得意，那它生下来就是这个样子的吗?（banzhuren.cn）(不是)对，它生下来可不是这个样子的，它的长大经受了很奇妙的过程，让我们一起看一看吧!

三、看一看(观看课件图片，了解青蛙的生长过程。)

1、播放课件，提问：

(1)青蛙妈妈生下的小宝宝是什么样子的?(许很多多圆圆的卵)

(2)天气温和了，卵是怎样变成小蝌蚪的?(脱下了外衣)小蝌蚪长得是什么样子的?(圆圆的大脑袋，一条细细的小尾巴)小蝌蚪是怎样游动的?(请幼儿仿照动作)

(3)小蝌蚪身体发生了什么变化?(长出了后腿)

(4)小蝌蚪身体又发生了什么变化?(长出了前腿)

(5)小蝌蚪身体的哪局部消逝了?(尾巴，渐渐变短)

(6)现在，小青蛙的身体变成了什么颜色?(脱掉了黑衣服，换上了绿衣服)

2、教师出示青蛙生长过程图，引导幼儿回忆。

师：“小宝宝是一下子就变成青蛙的吗?(不是，渐渐长大，身体在不断的发生变化)现在请大家想一想它是怎样变化的?

(教师引导提问：青蛙妈妈先在池塘里产下了什么?接着卵又变成了什么?小蝌蚪先长出了什么腿?又长出了?身体的哪局部消逝了?最终变成了?)

幼儿答复教师连线过程图片

青蛙卵小蝌蚪长出后腿长出前腿尾巴消逝--青蛙。

问：“青蛙从卵变成青蛙经受了几个变化?

四、画一画(初步了解蝌蚪和青蛙简笔画的画法)

课件演示画法，幼儿初步感知。

五、唱一唱

音乐嬉戏《小青蛙找家》，引导幼儿用身体动作来表现青蛙。

六、了解青蛙是人类有益的动物，引导幼儿爱护青蛙。

师：“小青蛙真得意，青蛙有什么本事?那小青蛙喜爱吃什么呢?

提示幼儿大胆答复

青蛙对我们人类有这么大的用处，我们应当怎样爱护青蛙呢?

小结：青蛙不光吃蚊子、苍蝇，还大量捕食蛾子、稻飞虱等农业害虫，它们一年吃害虫的数量大约是五万多只。所以人们称它为“庄稼的爱护神”。青蛙对我们人类的好处很大，是我们的好朋友，我们不能捕杀青蛙，好好的爱护它。

七、延长活动：

科学区：在自然角饲养小蝌蚪，幼儿做成长记录表。

美工区：折纸小青蛙或制作与青蛙有关的环保宣传画。

大班优质科学教案《熟悉青蛙》这篇文章共3427字。