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教学能力大赛课程实施报告

范例一：

一、前言

本次教学能力大赛由教育局主办，旨在促进全市中小学教师的教学能

力提升。我作为参赛选手之一，以《如何培养学生的阅读兴趣》为题，

在课前充分准备和研究的基础上，成功地完成了本次比赛的课程讲解

和现场互动环节。以下是本次课程实施报告。

二、课程设计

1.选题背景

随着社会的发展和信息技术的快速普及，学生的娱乐方式不断增加，

对于阅读的兴趣逐渐降低，这成为影响学生阅读能力提升的重要因素。

针对这一问题，本次课程选择“如何培养学生的阅读兴趣”作为主题，

旨在引导学生养成好的阅读习惯，提高阅读兴趣和阅读能力。

2.课程目标

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通过本节课的学习，学生应当达到以下目标：

1.了解什么是阅读兴趣，以及为什么要培养学生的阅读兴趣。

2.掌握提高学生阅读兴趣的方法和技巧。

3.培养学生的阅读习惯，提高学生的阅读能力和素养。

3.课程流程

1.导入环节（5分钟）

通过简单的图片、视频等多媒体展示，引导学生思考什么是阅读兴趣，

以及阅读兴趣对于学生的重要性。为了进一步加深学生对于主题的认

识，我们使用了一段视频，介绍了一个小女孩由于好奇心而开始进行

阅读，最后成为了一位著名作家的故事。

2.正文环节（40分钟）

(1)阅读兴趣的概念与意义（10分钟）：

通过图片、视频等多媒体方式，具体阐述什么是阅读兴趣，以及为什

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么要培养学生的阅读兴趣。我使用了一张图表，解释了阅读兴趣的定

义和涵义，并讲述了阅读兴趣对于学生未来发展的重要性。

(2)提高学生阅读兴趣的方法和技巧（20分钟）：

通过自身经验分享、案例分析等方式，详细介绍提高学生阅读兴趣的

方法和技巧，并结合课程内容进行实际操作。我通过讲述自己如何培

养阅读兴趣，以及如何帮助学生提高阅读能力和素质来引导学生，同

时，我还列出了一些常见的阅读方法和技巧，例如多读优秀作品、逐

渐增加阅读量、选择适合自己的题材等。

(3)培养学生的阅读习惯（10分钟）：

讲解如何从小事做起，引导学生形成好的阅读习惯，并提出“一日读

书百日功”的观点，鼓励学生坚持不懈地进行阅读。我分享了自己的

阅读计划，鼓励学生制定属于自己的阅读计划，并根据计划执行，逐

渐养成良好的阅读习惯。

3.互动环节（15分钟）

在课堂中设置多种互动环节，例如问答环节、小组讨论等，检测学生

对于本节课的掌握情况。在问答环节中，我提出了多个问题，鼓励学

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生参与互动，交流和分享自己的看法和经验。在小组讨论环节中，我

将学生分成小组，让他们以小组为单位进行阅读体验分享，激发学生

的阅读兴趣和讨论热情。

4.课堂总结（5分钟）

通过简单的总结，再次强调培养阅读兴趣的重要性，并鼓励学生坚持

不懈地进行阅读，提升阅读能力和素养。

三、教学效果

本次课程的实施取得了较好的教学效果。学生们积极参与课堂活动，

表现出强烈的阅读兴趣，纷纷表示要将所学知识运用到实际生活中，

形成良好的阅读习惯。为了更加全面地了解本节课的教学效果，我们

进行了一次问卷调查，结果显示，学生对于本节课的满意度达到了

90%以上，其中70%以上的学生表示能够准确理解课程内