三年级上册信息技术-第2课 与计算机交朋友教学设计 人教版 (2份打包).docx

三年级上册信息技术-第2课与计算机交朋友教学设计人教版(2份打包)

主备人

备课成员

设计思路

本节课以“与计算机交朋友”为主题，旨在让学生了解计算机的基本组成和功能，培养学生对信息技术的兴趣。课程设计遵循循序渐进的原则，从计算机的硬件设备入手，引导学生认识鼠标、键盘等基本操作，并通过简单的小游戏和互动环节，让学生在轻松愉快的氛围中掌握计算机的基本操作方法，为后续学习打下坚实基础。同时，结合人教版三年级上册信息技术课本内容，确保课程设计的实用性和与课本的关联性。

核心素养目标

1.信息意识：培养学生对计算机信息技术的兴趣，提高对信息获取、处理和运用的意识。

2.计算思维：通过学习计算机操作，培养学生分析问题、解决问题的能力，发展逻辑思维。

3.信息社会责任：教育学生遵守网络道德，合理使用计算机，培养良好的信息素养。

4.技术应用实践：引导学生掌握计算机基本操作方法，提高动手实践能力。

教学难点与重点

1.教学重点

-计算机的基本组成：让学生了解计算机由硬件和软件两部分组成，如CPU、内存、硬盘等硬件设备以及操作系统等软件。

-鼠标和键盘的基本操作：教授学生如何使用鼠标进行点击、拖动、滚动等操作，以及键盘的字母、数字、符号输入。

-计算机开关机流程：强调正确的开机和关机顺序，避免因操作不当导致设备损坏。

2.教学难点

-鼠标的精确操作：学生在使用鼠标时，可能会遇到点击不准确、拖动不流畅等问题，需要通过练习提高操作的熟练度。

-例如，可以设计一些简单的点击和拖动游戏，让学生在游戏中练习鼠标操作，逐步提高准确性。

-键盘的正确指法：学生刚开始学习键盘输入时，容易因为指法不当导致打字速度慢、错误率高。

-例如，可以采用“打字游戏”的方式，引导学生按照正确的指法进行练习，逐步提高打字速度和准确性。

-计算机操作的安全意识：学生可能缺乏对计算机操作安全的认识，容易导致数据丢失或设备损坏。

-例如，通过讲解和演示，让学生了解在操作计算机时需要注意的事项，如正确拔插设备、定期备份数据等，增强学生的安全意识。

学具准备

多媒体

课型

新授课

教法学法

讲授法

课时

第一课时

步骤

师生互动设计

二次备课

教学资源准备

1.教材：人教版三年级上册信息技术课本，确保每位学生人手一册。

2.辅助材料：准备计算机硬件和软件的图片、计算机操作教学视频。

3.实验器材：每人一台计算机，鼠标和键盘操作练习软件。

4.教室布置：将学生分为小组，每组配备一台计算机，设置互动讨论区，方便学生操作和交流。

教学流程

1.导入新课（5分钟）

-通过展示计算机的图片和视频，引发学生对计算机的兴趣，提问：“你们谁知道计算机有哪些部分组成？它们分别有什么作用？”

-简要介绍本节课的学习目标，让学生明确将要学习的内容。

2.新课讲授（15分钟）

-计算机基本组成：展示计算机的硬件和软件图片，讲解每个部分的名称和功能，如CPU是计算机的大脑，负责处理数据。

-鼠标和键盘的基本操作：通过现场演示，教授学生如何使用鼠标进行点击、拖动、滚动等操作，以及键盘的正确指法和基本输入方法。

-计算机开关机流程：讲解正确的开机和关机顺序，强调注意事项，如不要在关机过程中突然断电。

3.实践活动（10分钟）

-鼠标操作练习：让学生使用鼠标操作软件，完成点击、拖动等任务，提高操作的熟练度。

-键盘打字练习：通过打字软件，让学生按照正确的指法输入文字，逐步提高打字速度和准确性。

-计算机开关机操作：让学生分组，模拟开机和关机的操作过程，巩固所学知识。

4.学生小组讨论（10分钟）

-讨论计算机在日常生活中的应用：学生举例说明计算机在家庭、学校、工作中的用途。

-分析计算机操作中可能遇到的问题：学生讨论在使用鼠标和键盘时可能遇到的问题，如点击不准确、打字错误等，并思考解决方法。

-分享计算机操作心得：学生分享在实践活动中使用计算机的心得，如如何提高打字速度、如何避免操作失误等。

5.总结回顾（5分钟）

-回顾本节课所学内容，强调计算机基本组成、鼠标和键盘操作、计算机开关机流程等重难点知识。

-提问学生，检查对课程内容的掌握程度，如“谁能告诉我鼠标的几种基本操作？”

-鼓励学生在课后继续练习计算机操作，提高自己的技能。

学生学习效果

学生学习效果主要体现在以下几个方面：

1.掌握计算机基本组成：通过本节课的学习，学生能够明确计算机由硬件和软件两部分组成，能够列举出常见的硬件设备如CPU、内存、硬盘等，并了解它们的基本功能。

2.熟练操作鼠标和键盘：学生在实践活动中，通过反复练习，能够熟练地使用鼠标进行点击、拖动、滚动等操作，同时掌握了键盘的正确指法和基本的文字输入方法。

3.了解计算