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高中物理教师教学工作总结

高中物理教师教学工作总结（精选篇1）

本学期在新课程理念指导下，学校课程部的领导下，物理教研组利用各种的

资源和条件展开“一切为了学生发展”的目标，积极落实学校教学工作安排，紧

紧围绕提高课堂效率这个中心，狠抓物理教研组的各项工作，取得了不错的成绩。

一、确定本学期总体的目标、计划

根据我校的实际情况，我们组认真制订了教学目标：

1.培养学生的理解能力、推理能力、分析综合问题的能力、运用数学解决物

理问题的能力以及实验能力。

；2.能用物理的眼光看问题，用物理的思维方式解决学习上的问题和生活中

的问题；培养学生的创新意识。

3.根据目标探索课堂教学模式，对学生进行阶段性训练，巩固知识，提高能

力。

二、加强新课程理论学习与探索，不断更新教育观念，更新知识结构，探索

课堂模式，为新课改的顺利推行做好思想上和技术层面上的准备。

三、对教学工作具体要求：

1、做到“四统一”

在备课组内达到统一教学目标，统一教学进度，统一教材的重、难点、基础

点、能力培养点，统一课堂范例、精选的练习和作业。此外，还根据班级的不同

层次，分层次教学。

2、做到“四研究”

研究学生的学习情况、他们自身的能力素质；研究教学方法、手段，提高教

师个人的教学能；研究和参考新课改理念和学校课题的总模式，并根据本校学生

的特点，探索高中物理的课堂教学模式，深化教学改革与实践；教师间研究教学

反思和体会，交流沟通。

四、做好组内、校级、县级公开课的准备工作

1、加强组织组内“三课”活动，同课异构活动，加强组内物理组成员之间

的听课、评课活动，相互交流，相互学习相互促进，把说课、评课落到实处。

2、积极准备参与学校和县研训学校组织的公开课活动。公开课是对我们教

师教学能力的检验，本学期物理组有x位老师参加了学校公开课活动、x位老师

参加了县级公开课活动，对此，物理组教师根据课程特点，积极探讨“公开课”

课题，共同参与、探讨、交流，完成公开课的前期工作，最后由讲课人员整合形

成自己风格的开课教案、课件。开课后，教研组全体教师参加听、评课，这样提

高了教学质量，提高教师自身的教学水平。

五、加强常规薄弱环节的管理，规范教案，及时反馈教学常规检查情况，指

出不足之处，规范教学要求。

六、进一步加强、探索、完善集体备课活动，提高备课组的教研质量。

七、物理科组非常重视和认真组织校本课程的开设和研究性学习的实施。

本学期组织老师根据物理学科的特点，拟定x个校本课程科目（如：物理与

生活、探索物理等）让学生选修，扩充了学生的知识空间，开阔了学生的知识视

野，有效地培养了学生的学习兴趣，增强了学生的求知欲。这些课程大大提高了

学生从生活走进物理，从物理走向社会的意识。

八、继续加强和鼓励老师积极参加学习组织的外出培训活动，加强自身业务

的培训。

总之，这一学期物理教研组根据学校的实际情况，有条不紊地进行各项内容，

保证了教学质量的完成和达到新课改培养学生的目标所需要的工作要求，基本完

成了教学任务，但各方面发展还不够完善，需要继续努力。

高中物理教师教学工作总结（精选篇2）

紧张忙碌的高一上学期结束了。回首半年来的物理教学工作本人担任高一年

4班班物理教学工作，由于是重新编班，所以面对的是许多陌生的面孔，如何让

这些来自不同班级的学生迅速的适应于我的教学方式，同时随着对物理学习的深

入，学生刚入学时对物理的新鲜感正被逐渐繁难的物理知识带来的压力所取代，

许多学生学习劲头有所下降，出现了一个低谷。

他们对于物理学的基本轮廓及研究过程和方法可以说是空的，特别是学生的

思维能力还停留在以记忆为主的模式上，想让他们在短时间内入门较为困难，因

此在教学中要充分调动学生学生的积极性，加强学习方法论引导，逐步培养学生

自主学习的能力，特别是物理学中的基本概念老师更加应该注重方法加以引导理

解。另外在物理的课堂教学中应加强作业及解题格式的规范，还应该在教学中漫

漫渗透物理思维方法的培养。使每个学生都在原有的基础上有进步。把本学期几

点作法总结如下

1、针对学生的具体情况，制定了一系列的补差方案：这三个班物理成绩不

是很好，尤其是基础较差，学生反应慢，作业大部分相互抄袭。针对这种情况，

本人采取了“低起点，低难度，注重基础”的教学方针，对学生的问题尽量作到

耐心、细致，不厌其烦地反复讲