第2课 电子支付 教学设计 2023—2024学年浙教版（2023）初中信息技术八年级上册.docx

第2课电子支付教学设计2023—2024学年浙教版（2023）初中信息技术八年级上册

授课内容

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授课时间

教材分析

“第2课电子支付教学设计2023—2024学年浙教版（2023）初中信息技术八年级上册”本节课主要介绍电子支付的基本概念、发展历程、支付方式以及安全防范措施。教材以实际案例为引导，让学生了解电子支付在日常生活中的应用，培养学生掌握电子支付的技能，提高网络安全意识。教学内容与学生的生活实际紧密联系，符合八年级学生的认知水平。

核心素养目标

培养学生信息素养，提高运用信息技术解决实际问题的能力；增强网络安全意识，形成良好的网络行为习惯；激发创新思维，能够在生活中合理运用电子支付工具，提升自我管理和财务规划能力。

学习者分析

1.学生已经掌握了电脑基本操作和互联网的基本使用方法，对信息检索和简单应用软件有一定的了解。

2.学生对电子支付有一定的兴趣，因为他们在日常生活中已经接触过微信支付、支付宝等支付方式。他们在学习上具有较强的好奇心和学习能力，喜欢互动式和体验式的学习风格。

3.学生可能遇到的困难和挑战包括：对电子支付的安全性有所顾虑；对支付过程中的技术细节和操作步骤不够熟练；在理解电子支付与传统支付方式之间的区别和联系时可能存在困惑。

教学资源

-教室电脑及投影仪

-学生个人电脑或平板

-浙教版初中信息技术八年级上册教材

-电子支付相关案例资料

-互动教学平台

-网络资源（电子支付模拟软件、教学视频）

-安全教育材料

-教学PPT

-实践操作指导手册

教学过程

1.导入新课

-（教师）同学们，大家好！我们已经学习了信息检索和互联网的基本使用，今天我们将进入一个新的话题——电子支付。请大家回想一下，你们在日常生活中有没有使用过电子支付呢？比如微信支付、支付宝等。

2.电子支付概念介绍

-（教师）好的，看来大家都已经接触过电子支付了。那么，什么是电子支付呢？请大家翻开教材第2课的内容，我们一起来看一下电子支付的定义和特点。

-（学生）阅读教材，理解电子支付的基本概念。

3.电子支付发展历程

-（教师）了解了电子支付的基本概念后，我们来了解一下电子支付的发展历程。请大家观看这个视频，了解电子支付从最早的形式发展到今天的变化。

-（学生）观看视频，了解电子支付的发展历程。

4.电子支付方式探究

-（教师）现在，我们来探究一下电子支付的几种主要方式。请大家分成小组，每组选择一种支付方式，如微信支付、支付宝、银联支付等，查阅相关资料，讨论这种支付方式的特点和优势。

-（学生）分组讨论，查阅资料，总结各自选择的支付方式的特点。

5.电子支付安全防范

-（教师）电子支付虽然方便，但也存在一定的安全风险。接下来，我们来学习如何防范电子支付中的风险。请大家阅读教材中关于电子支付安全防范的部分，了解一些基本的防范措施。

-（学生）阅读教材，学习电子支付安全防范措施。

6.案例分析与讨论

-（教师）现在，请大家来看这个真实的电子支付案例。这个案例中，用户在电子支付过程中遇到了什么问题？他们是如何解决的？请大家分组讨论，思考如何提高电子支付的安全性。

-（学生）分组讨论，分析案例，提出自己的见解。

7.电子支付实践操作

-（教师）了解了电子支付的安全防范措施后，我们来实际操作一下。请大家使用教材中提供的电子支付模拟软件，模拟一次电子支付过程，注意操作的安全性和正确性。

-（学生）使用模拟软件，进行电子支付实践操作。

8.总结与反馈

-（教师）通过今天的学习，我们了解了电子支付的基本概念、发展历程、支付方式和安全防范措施。现在，请大家分享一下你们在实践操作中的体验和收获，以及对电子支付的认识。

-（学生）分享实践经验，总结学习收获。

9.作业布置

-（教师）最后，我给大家布置一个作业。请大家结合今天的学习内容，写一篇关于电子支付的短文，介绍一种电子支付方式，并阐述其优缺点。下节课我们会进行分享和讨论。

-（学生）记录作业要求，准备课后完成。

10.结束语

-（教师）好了，今天的课就到这里，希望大家能够将今天学到的知识运用到实际生活中，提高电子支付的技能和安全意识。下课！

-（学生）下课。

学生学习效果

1.掌握电子支付的基本概念和特点，能够准确描述电子支付的定义和作用。

2.了解电子支付的发展历程，认识到电子支付在现代社会中的普及和重要性。

3.熟悉不同的电子支付方式，如微信支付、支付宝、银联支付等，并能够比较它们的特点和优势。

4.学习并掌握了电子支付的安全防范措施，能够有效地识别和防范电子支付中的风险。

5.通过实践操作，学生能够熟练地使用电子支付工具进行支付操作，提高了解决实际问题的能力。